Zobozdravstvena vzgoja osnovnošolskih otrok: učne oblike in učne metodeKopač, Nina (Avtor) Kvas, Andreja (Mentor) Milavec Kapun, Marija (Recenzent) diplomska delazdravstvena negavzgoja za ustno zdravjeučencidiplomirana medicinska sestraustno zdravjeUvod: Bolezni ustne votline predstavljajo velik javnozdravstveni problem, zlasti pri otrocih in mladostnikih. Zobozdravstvena vzgoja v otroštvu ima ključno vlogo pri oblikovanju vedenjskih vzorcev in navad, ki vplivajo na ustno zdravje v kasnejšem življenju. Pri tem je bistvena premišljena izbira in kombinacija ustreznih učnih oblik in učnih metod, saj te pomembno prispevajo k boljšemu razumevanju, razvoju zdravih navad ter preprečevanju bolezni ustne votline. Namen: Namen diplomskega dela je na podlagi pregleda literature raziskati učne oblike in učne metode, ki se uporabljajo v zobozdravstveni vzgoji za spodbujanje ustnega zdravja pri osnovnošolskih otrocih. Metode dela: Uporabljena je bila deskriptivna metoda dela s pregledom literature. Izveden je bil pregled literature v podatkovnih bazah digitalne knjižnice Univerze v Ljubljani, CINAHL Ultimate, MEDLINE, Cochrane Library in spletnega iskalnika Google Scholar. V analizo so bili vključeni znanstveni članki, objavljeni v obdobju od januarja 2015 do maja 2026, ki so obravnavali učne metode in učne oblike za zobozdravstveno vzgojo otrok. Iskana je bila literatura, ki je bila objavljena v angleškem in slovenskem jeziku. Rezultati: Pregled literature je pokazal, da se najpogosteje uporabljajo interaktivne, vizualno podprte in na igri temelječe učne metode, pri čemer so najpogosteje izpostavljene operacijsko-praktične učne metode, demonstracijske, dokumentacijske in verbalne učne metode, kot sta učna metoda razlage in učna metoda pogovora. Kombiniranje različnih učnih oblik in učnih metod, pripomore k pridobitvi pozornosti in doseganju razumevanja učne vsebine pri raznolikih skupinah osnovnošolskih otrok različnih starosti, razvojne stopnje in učnih stilov. Med najpogosteje omenjenimi učnimi oblikami so skupinsko delo, individualno delo in frontalna učna oblika. Razprava in zaključek: Zobozdravstvena vzgoja osnovnošolskih otrok pomembno prispeva k preprečevanju bolezni, ohranjanju ustnega zdravja in ustni higieni. Njena učinkovitost je odvisna od ustrezne izbire in kombinacije učnih oblik in učnih metod, prilagojenih otrokovim potrebam. Nadaljnje raziskave bi lahko prispevale k razvoju učinkovitejših programov zobozdravstvene vzgoje osnovnošolskih otrok.[N. Kopač]20262026-07-17 07:45:37Diplomsko delo/naloga184916sl