<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=182603"><dc:title>PROSTO DOSTOPNE VIDEO VSEBINE KOT VIR ZNANJA STROKOVNE ANGLEŠČINE ZA PODROČJE POMORSKEGA STROJNIŠTVA</dc:title><dc:creator>Dženovljanović,	Luka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Jurković,	Violeta	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Pomorsko strojništvo</dc:subject><dc:subject>angleščina za posebne namene</dc:subject><dc:subject>video vsebine</dc:subject><dc:subject>korpusna analiza</dc:subject><dc:description>Ta diplomska naloga raziskuje potencial prosto dostopnih spletnih video vsebin kot vira za učenje strokovne angleščine na področju pomorskega strojništva.
Angleščina je postala delovni jezik mednarodne pomorske industrije, zato je jasno razumevanje strokovne terminologije bistveno za varno in učinkovito upravljanje plovil, izvedbo vzdrževalnih postopkov in komunikacijo znotraj večnacionalnih posadk. Vendar pa dostop do specializiranih učnih gradiv za pomorsko angleščino ni vedno lahko dosegljiv.
Naloga preučuje, kako javno dostopni videoposnetki s platform, kot sta YouTube in Vimeo, lahko podpirajo pridobivanje pomorske strokovne terminologije in strokovnih komunikacijskih veščin. Raziskava temelji na okviru IMO vzorčnega programa 3.17 Pomorska angleščina (IMO, 2015), ki opredeljuje jezikovne kompetence, potrebne za inženirje pomorskega strojništva.
S pristopom kvalitativne vsebinske analize je bila izbrana zbirka videoposnetkov, povezanih s sistemi in postopki pomorskega strojništva, ovrednotena po merilih, kot so strokovna natančnost, jezikovna jasnost, pedagoška vrednost, avtentičnost, dostopnost in angažiranost študentov. Razvita je bila strukturirana ocenjevalna rubrika za oceno izobraževalne vrednosti videoposnetkov. Skupaj je bilo identificiranih 112 videoposnetkov, ki so izpolnjevali vzpostavljena merila in so bili prepoznani kot uporabni učni viri. Iz prepisov posnetkov smo v drugi fazi s pomočjo korpusne analize še izluščili najpogostejše ključne besede in termine, za kar smo uporabili orodje Sketch Engine. 
Rezultati kažejo, da lahko skrbno izbrano gradivo učinkovito podpira učenje strokovne angleščine z združevanjem vizualnih prikazov naprav z ustnimi pojasnili in strokovno terminologijo. Naloga zaključuje, da lahko prosto dostopne vsebine posnetkov služijo kot dragoceno dopolnilo v pomorskem izobraževanju in samostojnem učenju.</dc:description><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-05-19 08:45:06</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>182603</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>