<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=181861"><dc:title>Upodabljanje duševnih motenj in psihičnih stanj v dramskih besedilih od druge polovice 20. stoletja do danes</dc:title><dc:creator>Selan,	Anja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pezdirc Bartol,	Mateja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>duševne motnje</dc:subject><dc:subject>sodobna slovenska dramatika</dc:subject><dc:subject>psihopatologija</dc:subject><dc:subject>literarna analiza</dc:subject><dc:subject>DSM-5</dc:subject><dc:subject>MKB-10-AM</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo proučuje upodabljanje duševnih motenj in psihičnih stanj v slovenski dramatiki od druge polovice 20. stoletja do danes. V prvem delu predstavi širši zgodovinsko-sociološki pogled na duševnost – od antičnih mitoloških predstav do sodobne kognitivno-nevroznanstvene interpretacije – ter temeljna teoretična izhodišča diagnostike duševnih motenj na podlagi sistemov DSM-5 (2013) in MKB-10-AM, s poudarkom na simptomatiki in družbeni percepciji, čemur sledi pregled razvojnih smernic in prelomnic v preučevanem obdobju slovenske dramatike. Osrednji del naloge obsega interpretativno-psihoanalitično analizo izbranih dramskih besedil, ki prikazujejo simptomatiko antisocialne osebnostne motnje, motnje avtističnega spektra, narcisistične in obsesivno-kompulzivne osebnostne motnje, posttravmatske stresne motnje, anksioznih motenj idr. Skozi analizo psihološke karakterizacije dramskih likov delo razkriva, da avtorji duševne motnje upodabljajo realistično, z visoko stopnjo diagnostične natančnosti. Dramska dela odpirajo številna vprašanja družbenih norm, kritično obravnavajo stereotipe, marginalizacijo in pritiske sodobne družbe, hkrati pa spodbujajo empatijo in destigmatizacijo. Od druge polovice 20. stoletja do danes dramatika zrcali napredek v razumevanju psihopatologije, z izrazitejšim pojavljanjem motenj v novem tisočletju, kar sovpada z razvojem psiholoških znanosti. Delo izrisuje tudi pedagoški potencial za interdisciplinarno obravnavo v izobraževalnem kontekstu in podaja številne možnosti za nadaljnje raziskave.</dc:description><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-04-17 07:45:06</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>181861</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
