Otroci staršev z intelektualno oviranostjoKlopčič, Klemen (Avtor) Grebenc, Vera (Mentor) otrocisocialno delostrokovnjaki z izkušnjamiživljenjske zgodbeMagistrsko delo je osredotočeno na raziskovanje življenjske izkušnje odraslih otrok, ki so odraščali v družinah s starši z intelektualno oviranostjo. V raziskovalnem delu so analizirani njihovi spomini na otroštvo in starše z intelektualno oviranostjo ter proučuje vire moči in podpore, ki so jim bili v podporo. Pozornost je posvečena tudi raziskovanju njihove trenutne življenjsko situacije, s poudarkom na odkrivanju oblik podpore in pomoči v odraslosti. Namen dela je bil osvetliti življenjske izkušnje odraščanja v takšnih družinah, prepoznati potrebe otrok ter dobre prakse socialnega dela. Rezultati raziskave kažejo, da intelektualna oviranost staršev sama po sebi ni odločilni dejavnik, ki bi predstavljal tveganje za zmanjšano funkcionalnost družine. Ključni izzivi izhajajo predvsem iz pomanjkanja ustrezne institucionalne in sistemske podpore. Otroci, ki so odraščali s starši z intelektualno oviranostjo, se soočajo s podobnimi težavami kot njihovi vrstniki iz drugih ranljivih okolij. Kot najpomembnejši podporni dejavnik v otroštvu se izkazuje šolsko okolje, medtem ko v odraslosti pomembno podporo predstavljajo medosebni odnosi in strokovna pomoč. Raziskava pokaže tudi izrazito vrzel v institucionalnem prepoznavanju in sistemski podpori teh družin ter potrebo po okrepljenem sodelovanju med šolstvom, socialnim varstvom in lokalnimi skupnostmi. Večja slišanost otrok in odraslih iz teh družin lahko prispeva k širšemu razumevanju njihovih izkušenj kot enakovrednih drugim družinskim kontekstom ter k razgradnji predsodkov o domnevni neustreznosti staršev z intelektualno oviranostjo.[K. Klopčič]20262026-04-16 09:00:40Magistrsko delo/naloga181821sl