<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=181144"><dc:title>Obravnava uporabe psihoaktivnih substanc pri mladostnikih, ki so vključeni v strokovni center</dc:title><dc:creator>Lindič,	Nika	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Tadič,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Sande,	Matej	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>psihoaktivne substance (PAS)</dc:subject><dc:subject>institucija</dc:subject><dc:subject>mladostniki</dc:subject><dc:subject>strokovni delavci</dc:subject><dc:subject>institucionalna obravnava</dc:subject><dc:subject>mamila</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo se osredotoča na področje obravnave uporabe psihoaktivnih substanc (v nadaljevanju PAS) v strokovnem centru. V teoretičnem delu so predstavljene različne definicije PAS, statistika uporabe PAS v splošni populaciji in pri mladostnikih v Sloveniji, zakonodaja glede PAS v Sloveniji, načini obravnave uporabnikov PAS in obdobje mladostništva ter mladostniška uporaba PAS. Opisani so tudi strokovni centri, značilnosti populacije, ki je tam nameščena, načini dela in obravnava mladostnikov, ki uporabljajo PAS v strokovnem centru.
Empirični del je bil izveden znotraj strokovnega centra, kjer so s kvalitativnim raziskovalnim pristopom zajeti tako mladostniki kot strokovni delavci. Raziskava je bila narejena kot študija primera, saj je bila osredotočena na izbrano institucijo. Na ta način je bil s polstrukturiranimi intervjuji in pregledom dokumentacije pridobljen celosten vpogled v to, kakšna je trenutna obravnava, prednosti in slabosti le-te, kako mladostniki in strokovni delavci doživljajo obravnavo ter njihove potrebe, vezane na obravnavo. Pozornost je bila namenjena tudi morebitnim sistemskim oviram in izzivom, s katerimi se pri svojem delu srečujejo strokovni delavci ter iskanju možnih izboljšav, ki bi omogočile bolj kakovostno obravnavo mladostnikov, ki v strokovnem centru uporabljajo PAS. 
Rezultati kažejo, da poteka obravnava uporabe PAS na različne načine: individualno in skupinsko ter posredno in neposredno. Strokovni center ima določena pravila in vzgojne ukrepe, s katerimi sankcionirajo kršitve pravil, kamor sodi uporaba PAS. Pomembno je tudi sodelovanje s starši in zunanjimi institucijami, za obravnavo uporabe PAS pa je ključen vzpostavljen odnos med mladostnikom in strokovnim delavcem.
Rezultati služijo kot predlog in podlaga za nadaljnje strokovno delovanje v smeri izboljšanja prakse v strokovnem centru ter usklajevanje le-te s trenutnimi potrebami mladostnikov in strokovnih delavcev, ki so vezane na obravnavo uporabe PAS.</dc:description><dc:publisher>N. Lindič</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-03-26 08:30:49</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>181144</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>