<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=177682"><dc:title>Preko izkustva zla in etike skrbi do vzgoje in kateheze za mir</dc:title><dc:creator>Vodičar,	Janez	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja za mir</dc:subject><dc:subject>miti o zlu</dc:subject><dc:subject>etika skrbi</dc:subject><dc:subject>kateheza</dc:subject><dc:description>Bolj ko govorimo o miru, manj ga je po svetu, zato je vedno večja potreba po vzgoji, ki bi to spremenila. V prispevku odpiramo možne poti do vzgoje in kateheze, ki bi prinašala več upanja za mir v prihodnosti. Analiza se začne pri temeljni veri v dobro, saj predpostavljamo, da je ta za človeka vredno vzgojo nujna. Obenem s pomočjo fenomenološke analize temeljnih mitov o izvoru zla Paula Ricoeurja odkrivamo različne poti soočanja človeštva z zlom. Preko teogoničnih mitov zaključujemo s svetopisemskim Jobom, kjer v zastonjskem odnosu najdemo izhodišče za vzgojo za mir. V judovski tradiciji nemoč človeka preraste v odgovornost. Vzgojne principe jemljemo iz etike skrbi, ki gradi na temeljni predpostavki človekove izvorne skrbi – odgovornosti –, in jih povezujemo z različnimi mitičnimi razlagami o izvoru zla. Temeljne značilnosti takšne vzgoje, ki temelji na dialoškosti, pozornosti do potreb učencev in gradnji do vseh odgovorne skupnosti, nato uporabimo za smernice kateheze, ki bi prispevala k miru. Taka kateheza odgovarja zahtevam učiteljstva Cerkve in krščanski tradiciji razumevanja izvora zla.</dc:description><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-12-31 10:01:32</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>177682</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
