Vloga izobraževanja pri uporabi informacijsko-komunikacijske tehnologije med starejšimi odraslimiTurk, Doroteja (Avtor) Radovan, Marko (Mentor) Košmerl, Tadej (Komentor) informacijsko-komunikacijska tehnologijadigitalni razkorakstarejši odraslidigitalne veščineLjudska univerza PtujMagistrsko delo obravnava digitalno vključenost starejših odraslih in preučuje izkušnje udeležencev tečaja Digitalnega opismenjevanja na Ljudski univerzi Ptuj. Osrednji namen raziskave je ugotoviti, kateri dejavniki vplivajo na odločitev starejših odraslih za udeležbo na tečaju, kako posamezni vidiki digitalnega razkoraka vplivajo na njihove odločitve, kakšen vpliv imajo pridobljene digitalne spretnosti na vsakodnevno uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT), kako socialna podpora vpliva na motivacijo za uporabo IKT ter s katerimi izzivi se starejši odrasli srečujejo pri praktični uporabi pridobljenih znanj po koncu tečaja. Magistrsko delo je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu je predstavljen pregled literature o staranju prebivalstva, značilnostih starejših odraslih ter izobraževanju dotične ciljne skupine, kjer je pozornost namenjena tudi digitalni pismenosti. V nadaljevanju se obravnava IKT in starejše odrasle, pri čemer se osredotoča na digitalni razkorak, izzive pri usvajanju digitalnih veščin in vpliv izobraževanja na vsakodnevno rabo IKT. Nato je pozornost posvečena socialni opori starejšim odraslim. Zadnje poglavje je naslovljeno kot IKT izobraževanja za starejše odrasle, kjer je poseben poudarek na Ljudski univerzi Ptuj. Empirični del temelji na kvalitativni raziskavi, izvedeni s polstrukturiranimi intervjuji. Uporabljena je metoda študije primera, ki omogoča poglobljeno analizo bivših udeležencev tečaja Digitalnega opismenjevanja za starejše odrasle. Rezultati raziskave so pokazali, da se starejši odrasli za udeležbo na tečaju odločajo predvsem zaradi želje po večji samostojnosti, potrebe po sledenju tehnološkemu razvoju ter raznovrstnih praktičnih razlogov. Tečaj je prispeval k premagovanju digitalnega razkoraka, razvoju digitalnih veščin in k večjemu zaupanju v lastne sposobnosti. Pridobljeno znanje so vključili v vsakodnevno uporabo IKT, kar je okrepilo njihovo samostojnost in občutek vključenosti. Pomembno vlogo pa je imela tudi socialna podpora. Kljub napredku pa se starejši še vedno soočajo z izzivi pri praktični uporabi IKT.20252025-12-12 07:45:09Magistrsko delo/naloga176869sl