Koncept érosa in philíe pri Platonovem razumevanju vzgojeDamjanović, Marija (Avtor) Ciglenečki, Jan (Mentor) PlatonérosphilíapaideίaljubezenprijateljstvovzgojaV nalogi bomo poskusili opredeliti osnovne značilnosti Platonovega pojmovanja vzgoje in pokazati, kakšno vlogo imata koncepta érosa (ἔρως) in philíe (φιλία) pri gradnji njegovega vzgojnega modela. Naloga pokaže, da je vzgojni proces pri Platonu razumljen kot preobrazba celotne osebnosti posameznika, pri čemer za izhodišče vzame razumevanje érosa kot sile, ki vodi k duhovni in intelektualni rasti. Vzgoja je v tem okviru opredeljena kot proces oblikovanja kreposti (ἀρετή), abstraktnega mišljenja in preoblikovanja duše, ki se začne z občudovanjem telesne lepote, nato pa se preko spoznanja duhovnih vrednot dvigne k zrenju ideje Lepega in Dobrega. V osrednjem delu bomo, opirajoč se na Platonova dela Simpozij, Fajdros, Lizis in Država, predstavili ključne pojme in argumente, ki opredeljujejo Platonovo razumevanje érosa in njegov pomen za vzgojo. V zaključnem delu bomo na kratko predstavili primerjalno refleksijo med Platonovimi nauki in analogijami iz sodobnih vzgojnih praks, kjer bomo pokazali, da so osnovna načela, ki povezujejo éros z vzgojo, skupna tako sodobni kot antični praksi in s tem potencialno univerzalna.M. Damjanović20252025-12-03 09:56:48Diplomsko delo/naloga176536sl