<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=176412"><dc:title>Uporaba igre v delovni terapiji pri otrocih z motnjo avtističnega spektra</dc:title><dc:creator>Matjašič,	Brina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Mihevc,	Špela	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Gričar,	Nevenka	(Recenzent)
	</dc:creator><dc:subject>diplomska dela</dc:subject><dc:subject>delovna terapija</dc:subject><dc:subject>pregled literature</dc:subject><dc:subject>avtizem</dc:subject><dc:subject>delovnoterapevtska obravnava</dc:subject><dc:subject>otroštvo</dc:subject><dc:subject>okupacija</dc:subject><dc:description>Motnja avtističnega spektra spada pod pervazivne razvojne motnje, kjer so prisotne posebnosti na področju socialne interakcije, komunikacije in stereotipno ter ponavljajoče se vedenje. Delovna terapija pri otrocih z avtizmom je osredotočena predvsem na to, da otrok doseže samostojnost pri izvajanju dnevnih aktivnosti, uspešno igro, uspešno uravnavanje duševnih stisk, vzpostavitev rutine ipd. Igra se lahko definira kot okupacija, ki jo otrok izvaja za pridobitev dobrega počutja, zabave in skoznjo izraža svoje interese ter ideje. A otroci z avtizmom imajo pri le-tej velikokrat težave in jim je zato igra otežena. Iz tega razloga smo se odločili za raziskavo o uporabi igre v delovni terapiji pri otrocih z MAS, saj je igra ena najpomembnejših okupacij otroka in iz tega razloga tudi primeren medij za obravnavo. Namen: Namen pregleda literature je bil raziskati uporabo igre v delovni terapiji pri otrocih z motnjo avtističnega spektra. Metode dela: Izveden je bil pregled literature v štirih podatkovnih bazah. Zajeli smo štiri glavne koncepte, in sicer delovna terapija, otroci, motnja avtističnega spektra ter igra. Članke smo ocenili po smernicah Joanna Briggs Institute in nato izvedli deskriptivno analizo ter sintezo tem. Rezultati: Analizirali smo osem člankov in oblikovali štiri teme: Pomen igre v delovni terapiji; Vrste terapevtskih pristopov; Učinki terapevtskih pristopov in Vloga delovnega terapevta. Razprava in zaključek: V delovni terapiji se igra najpogosteje uporablja kot medij za učenje. Prek igre otroci z motnjo avtističnega spektra pridobivajo socialno-interakcijske spretnosti. Pogosto so v obravnavo vključeni tudi starši ali sovrstniki. Ugotovili smo, da je igra učinkovita na področju delovne terapije in jo lahko uporabimo na različne načine za izboljšanje spretnosti otroka na področju socializacije.</dc:description><dc:publisher>[B. Matjašič]</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-11-30 07:45:39</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>176412</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>