Digitalna rešitev za trening triaže: razvoj in uporabniška analizaPetrič, Carolina (Avtor) Geršak, Gregor (Mentor) resne igretriažazdravstveno osebjeizobraževanjeuporabniški vmesniksprejemanje tehnologijekvalitativna analizaV magistrskem delu smo razvili in ovrednotili prototip digitalne rešitve Triage Trainer, namenjene simulaciji triažnih postopkov v zdravstvu. Izhodišče raziskave predstavlja potreba po učinkovitem usposabljanju zdravstvenega osebja za sprejemanje odločitev v kritičnih situacijah, kar neposredno vpliva na kakovost obravnave pacientov in odpornost zdravstvenega sistema. Metodološki okvir združuje tehnično zasnovo prototipa in kvalitativno raziskavo uporabniške izkušnje. Prototip je bil razvit v orodju Figma, kjer smo oblikovali interaktivne scenarije in uporabniške poti, ki odražajo realne omejitve v urgentnem okolju. Za vrednotenje uporabnosti in sprejemanja rešitve smo izvedli sedem polstrukturiranih intervjujev z zdravstvenimi delavci. Analiza zbranih podatkov je temeljila na vsebinskem kodiranju odgovorov in nadaljnji frekvenčni obdelavi, ki je omogočila kvantitativni vpogled v pogostost in usmerjenost zaznav. Rezultati kažejo, da je prototip dojet kot pregleden, intuitiven in didaktično uporaben. Udeleženci so izpostavili prednosti, kot so možnost vadbe etično zahtevnih odločitev, povečanje samozavesti in boljše povezovanje teoretičnega znanja s prakso. Med zaznanimi pomanjkljivostmi pa prevladujejo pomanjkanje kontekstualnih informacij, nezadostna povratna informacija in manjkajoči podatek o starosti pacientov. Skupno 49,4 % odzivov je bilo pozitivnih, 25,8 % negativnih in 24,7 % nevtralnih, kar potrjuje pretežno naklonjenost uporabnikov rešitvi. Na osnovi ugotovitev sklepamo, da ima Triage Trainer velik potencial za nadaljnji razvoj in vključitev v izobraževalni proces zdravstvenih fakultet. Rezultati raziskave potrjujejo ustreznost uporabe teoretičnih modelov TAM in UTAUT pri analizi sprejemanja digitalnih rešitev ter predstavljajo dobro izhodišče za nadgradnjo prototipa in njegovo prihodnjo implementacijo v pedagoško prakso.20252025-11-28 07:55:00Magistrsko delo/naloga176358sl