Snovalsko razmišljanje s pomočjo laserske tehnologije v predšolskem obdobjuZidar, Teja (Avtor) Avsec, Stanislav (Mentor) Kurent, Brina (Komentor) predšolsko učenje in poučevanjesnovalsko razmišljanjelaserska tehnologijapredšolski otrocilaserleseni izdelkididaktične igračestrokovni delavci v vrtcuvzgojiteljiSnovalsko razmišljanje je analitični in ustvarjalni proces, v katerega je človek vpet in dobi priložnost eksperimentiranja, snovanja in ustvarjanja prototipov, zbiranja povratnih informacij in preoblikovanja (Šuligoj idr., 2020). Vključuje se v formalna in neformalna izobraževanja. V svoje delo ga lahko vključimo tudi vzgojitelji, tako da s preprostimi dejavnostmi, kot je branje knjig, pri otrocih razvijamo empatičnost, sposobnost reševanja problemov, sodelovanje v skupini, komunikacijo itd. Gre za sodobno metodo dela, pri kateri krepimo tudi ustvarjalno razmišljanje, izdelujemo prototipe in na koncu evalviramo proces dela. Metodo lahko dobro povežemo z uporabo različnih tehnologij, ki nam omogočajo izdelavo prototipov. Ena takšnih tehnologij je laserska tehnologija, ki omogoča natančno izdelavo izdelkov iz različnih materialov. Ob besedi laser hitro pomislimo na laserske kazalnike ali naprave za različne laserske posege in operacije. V resnici pa je beseda laser kratica, kjer ima vsaka črka svoj pomen. Besedo laser lahko opredelimo kot ojačenje svetlobe s stimulirano emisijo sevanja (Kannatey-Asibu, 2023). V diplomskem delu smo povezali snovalsko razmišljanje in lasersko tehnologijo z namenom, da pri otrocih spodbujamo razvoj empatičnega in snovalskega razmišljanja. V ta namen smo za otroke pripravili različne dejavnosti na temo laserske tehnologije, ki smo jih izvajali v skupini otrok, starih od 5 do 6 let. S pomočjo laserske tehnologije smo izdelali tudi različne predmete in didaktične igre, s katerimi so otroci rokovali. Pri igri z igračami smo vsakega otroka posebej opazovali in opažanja zabeležili v opazovalno listo. Najbolj smo bili pozorni na strategijo reševanja nalog pri posamezni igri. Za vzgojitelje smo pripravili anketni vprašalnik, ki smo ga objavili na portalu 1KA. Spraševali smo jih, v kolikšni meri poznajo snovalsko razmišljanje in ga vključujejo v delo, zanimalo pa nas je tudi, ali poznajo lasersko tehnologijo. Na anketo je ustrezno odgovorilo 70 vzgojiteljev iz različnih vrtcev po Sloveniji. Na podlagi podanih odgovorov smo lahko ugotovili, da vzgojitelji dobro poznajo pojem laserske tehnologije. Pojma snovalsko razmišljanje pa ne poznajo tako dobro oziroma ga sploh ne poznajo, se jim pa posamezne faze snovalskega razmišljanja zdijo pomembne in jih tudi vključujejo v svoje delo. Diplomsko delo je namenjeno vsem vzgojiteljem in drugim strokovnim delavcem, ki jih zanima uporaba laserske tehnologije za razvoj snovalskega razmišljanja v predšolskem obdobju. Prav tako je dober pripomoček za študente, ki bodo v prihodnje raziskovali in se ukvarjali s to temo. Strokovnim delavcem smo želeli predstaviti tudi didaktične igrače, izdelane s pomočjo laserske tehnologije, kot zanimiv pripomoček za razvijanje snovalskega razmišljanja pri predšolskih otrocih.T. Zidar20252025-11-01 08:30:08Diplomsko delo/naloga175533sl