<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=174566"><dc:title>Med jezikom in spolom. Spolni stereotipi v učbenikih za pouk nemščine kot drugi tuji jezik v gimnazijskem izobraževanju</dc:title><dc:creator>Pogorelc,	Janja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Antić Gaber,	Milica	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Retelj,	Andreja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>spol</dc:subject><dc:subject>spolni stereotipi</dc:subject><dc:subject>učbeniki</dc:subject><dc:subject>nemščina kot drugi tuji jezik</dc:subject><dc:subject>gimnazijsko izobraževanje</dc:subject><dc:description>Pričujoče magistrsko delo se osredotoča na preučevanje in analizo spolnih stereotipov v učbenikih, ki se uporabljajo za pouk nemščine v gimnazijskem izobraževanju. Delo raziskuje, kako se spolni stereotipi odražajo v jezikovnih, vsebinskih in vizualnih kontekstih raziskanih učbenikov. Način, kako opredeljujemo spol, ni nekaj samoumevnega, temveč rezultat stoletij dolgega vplivanja družbenih norm in pričakovanj. Ob rojstvu pripisan spol v družbi sproža različne odzive in pričakovanja o tem, kaj je primerno in pravilno za moške in ženske. Predsodki in stereotipi, vezani na spol, so prisotni v vseh družbenih sferah in posameznike ter posameznice spremljajo na vsakem koraku. Kaj je primerno za ženske oz. dekleta in moške oz. fante je prisotno tudi v šolah, ki lahko tovrstne predstave preko različnih mehanizmov še dodatno utrjujejo. Eno izmed pomembnih didaktičnih gradiv v šolah so učbeniki, ki imajo pomembno vlogo tudi pri pouku nemščine kot drugega tujega jezika. Ker učbenike za uporabo v javnem šolstvu potrjuje Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, velja njihova vsebina za legitimno in zaupanja vredno. Vendar pa učbeniki preko vsebine, nalog in vizualnega gradiva posredujejo določene predstave, vezane na spol. Izhajajoč iz analize, vsi analizirani učbeniki vsebujejo odkrite in prikrite spolne stereotipe tako na besedilni kot na vizualni ravni. Prikaz moških in žensk utrjuje binarno klasifikacijo in jih uprizarja na način, ki utrjuje tradicionalno pripisane vloge in norme, kamor umeščamo tudi interesne dejavnosti, oblačila, barvne kode in videz. Zasledili smo rabo spolno vključujočega jezika, ki pa v primerjavi z rabo generičnega moškega slovničnega spola ostaja v večini primerov nedosledna.</dc:description><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-10-04 07:17:58</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>174566</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
