<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=174211"><dc:title>Delo z učenci z motnjo pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD) pri pouku angleščine v osnovni šoli</dc:title><dc:creator>Ponikvar,	Nika	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skela,	Janez	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>motnja pozornosti in hiperaktivnosti</dc:subject><dc:subject>inkluzivno izobraževanje</dc:subject><dc:subject>osnovna šola</dc:subject><dc:subject>metode poučevanja angleščine kot tujega jezika</dc:subject><dc:subject>metoda popolnega telesnega odziva</dc:subject><dc:subject>sugestopedija</dc:subject><dc:subject>na opravilih temelječe poučevanje jezika</dc:subject><dc:description>Cilj magistrske naloge je predstaviti različne pojavnosti druge najbolj razširjene psihološke motnje med otroki, motnje pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD), in njenega vpliva na učenje angleškega jezika v inkluzivnem razredu v osnovni šoli.
Teoretični del magistrske naloge v začetku predstavi tri glavne simptome motnje: nepozornost, impulzivnost in hiperaktivnost. Na podlagi tega je v sledečih poglavjih obravnavano vključevanje učencev z ADHD v osnovne šole. V besedilu so pojasnjeni glavni simptomi, ki vplivajo na učenje in s tem potencialen uspeh učencev. Orisan je tudi pregled priporočil za delo z učenci z ADHD, ki omogočajo njihov napredek. Posebna pozornost je namenjena poučevanju angleščine v osnovnošolskem razredu, v katerega so vključeni tudi učenci z ADHD. Predstavljene so metode poučevanja angleščine kot tujega jezika, za katere je bil ugotovljen pozitiven vpliv na učenje jezika pri učencih z ADHD.
Teoretičnemu delu sledi predstavitev empirične raziskave, ki je bila izvedena med slovenskimi osnovnošolskimi učitelji angleščine. Rezultati raziskave nudijo vpogled v znanje učiteljev s področja motnje pozornosti in hiperaktivnosti. Poleg tega predstavijo tudi mnenja učiteljev o njihovi vlogi v inkluzivnem razredu in o učinkovitosti različnih metod poučevanja angleščine kot tujega jezika.</dc:description><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2025-09-30 07:45:21</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>174211</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>