Analiza študijskega programa Biološko izobraževanje z vidika vključenosti ciljev trajnostnosti in digitalizacijeKapelj Hüll, Neža (Avtor) Tomažič, Iztok (Mentor) študijski programbiološko izobraževanjetrajnostnostdigitalizacijaŠtudijski program Biološko izobraževanje na Biotehniški fakulteti Univerze v Ljubljani izobražuje bodoče učitelje biologije za poučevanje v osnovni in srednji šoli ter gimnaziji. V sodobnih pristopih k visokošolskemu izobraževanju se vse bolj uveljavljata digitalizacija in trajnost kot ključna strateška stebra evropskega visokošolskega prostora, ki se po smernicah Državnega zbora Republike Slovenije morajo vključiti v vse visokošolske programe do leta 2030. Cilj naloge, ki je nastala v okviru projekta "Posodobitev pedagoških študijskih programov - Posodobitev PŠP NOO", je bil analiza študijskega programa Biološko izobraževanje z vidika vključevanja ciljev trajnostnega razvoja in digitalizacije. Analiziranih je bilo 26 predmetov, razvrščenih po tipu (obvezni, izbirni) in vsebinski usmeritvi (biološki, temeljni pedagoški, specialno-didaktični), ter 36 vsebinskih področij, ki so združena v devet sklopov. Uporabljena je bila kvantitativna in kvalitativna analiza ciljev, vsebine in metod poučevanja. Rezultati so pokazali, da so bili digitalna pismenost, kakovostno izobraževanje in poučevanje statistično značilno pogosteje vključeni v temeljne pedagoške predmete. Digitalna pismenost se kot cilj pojavlja v več predmetih, vendar predvsem posredno in neenakomerno, kar kaže na potrebo po bolj sistematičnem vključevanju v program. Teme, vezane na trajnost in varovanje okolja, se pojavljajo, a pogosto niso dosledno povezane z razvojem konkretnih kompetenc. Študenti v sklopu izobraževanja pridobijo znanja in kompetence, ki pokrivajo večino skupnih ciljev s področja trajnostnosti in digitalizacije, predvidenih s prenovo učnih načrtov za osnovne šole in gimnazije (2023 -). Glede na pregled programa bi bilo smiselno prenoviti določene učne načrte v smislu sistematične vpeljave vsebin trajnostnosti in digitalizacije.[N. Kapelj Hüll]20252025-09-27 07:15:35Magistrsko delo/naloga174074sl