Kreativno učenje glasbe v navidezni resničnostiJeretina, Helena (Avtor) Pesek, Matevž (Mentor) VRglasbaklavirjazzbluesMIDIVirtualna resničnost je v zadnjem desetletju doživela resnejši preobrat kot učni pripomoček, saj so postale VR naprave bolj dostopne in zmogljive. VR odpira nove dimenzije učenja na več področjih, vključno z glasbo. Predstavlja izjemno priložnost za nadgradnjo klasičnih načinov poučevanja, kot so vizualni prikazi not in ritma v realnem času. Z rastjo uporabe virtualnih orodij narašča tudi število obstoječih aplikacij za te naprave, vključno z aplikacijami, ki so namenjene učenju klavirja. Večina takšnih aplikacij se osredotoča na učenje osnov glasbe, predvsem s klasičnimi in pop skladbami. Trenutno ne obstaja nobena VR aplikacija, katere glavni fokus bi bil namenjen učenju jazz glasbe, zato smo v okviru te diplomske naloge razvili aplikacijo v obogateni resničnosti, katere glavni namen je učenje blues in jazz skladb ter improvizacije. Ta igra (Improviano) je namenjena glasbenikom, ki imajo že nekaj predznanja glasbene teorije, predvsem znanje akordov in lestvic, ter glasbenikom, ki imajo pokrite osnove igranja klavirja. Igra uporabnika nauči blues lestvice, ter njene uporabe v improvizaciji na skladbo, prav tako pa ga nauči "head-solo-head'' strukture jazza ter ga s sistemom točkovanja spodbuja h konstantni izboljšavi. Po zaključku implementacije smo igro evalvirali s šestimi osebami, ki so se najprej poskusile naučiti jazz skladbe in improvizacije samostojno, potem pa še prek igre Improviano. Rezultati raziskave so pokazali, da je učenje improvizacije za začetnike s pomočjo virtualnega okolja veliko lažje kot če bi se tega učile same, saj jih igra vodi skozi improvizacijo in imajo tako jasno predstavo, kaj morajo delati, prav tako pa jim osvetljene tipke na virtualni klaviaturi postavijo jasen okvir, znotraj katerega jih ni strah improvizirati.20252025-09-11 15:00:01Diplomsko delo/naloga172855sl