<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=172761"><dc:title>Forumsko gledališče kot orodje za raziskovanje etičnih dilem v socialnem delu</dc:title><dc:creator>Sergaš,	Nika	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Sobočan,	Ana Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>gledališče zatiranih</dc:subject><dc:subject>forumsko gledališče</dc:subject><dc:subject>etične dileme</dc:subject><dc:subject>socialno delo</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu raziskujem možnost uporabe forumskega gledališča kot orodja za poglobljeno raziskovanje etičnih dilem v socialnem delu ter kot potencialno pedagoško metodo. V ospredju je bilo vprašanje, kako študentke socialnega dela prepoznavajo, razumejo in rešujejo etične dileme, s katerimi se srečujejo v praksi, ter ali jih lahko izkustveno in participativno delo s pomočjo gledališča pri tem podpre. Za raziskavo sem uporabila tri vnaprej pripravljene scenarije, ki so jih igralke odigrale pred skupino študentk socialnega dela in ki so prikazovali raznolike, a realistične primere etičnih dilem iz prakse. Udeleženke so bile po metodi forumskega gledališča vabljene k prevzemanju vlog, iskanju rešitev in refleksiji skozi igrano interakcijo. Metoda je spodbudila sodelovanje, skupinsko učenje ter razpravo o različnih pristopih k etičnim vprašanjem, pri čemer je omogočila tudi poglobljeno refleksijo in večperspektivno razumevanje etičnih situacij. Hkrati je opozorila na pomen ustrezne priprave in jasne strukture procesa. Študentke so bile sprva zadržane do prevzemanja igralskih vlog, vendar so v metodi prepoznale izobraževalno vrednost. Forumsko gledališče je omogočilo analizo dilem z različnih zornih kotov ter preplet teoretičnega znanja, osebnih vrednot in praktičnih izkušenj. Študentke so kot posebej dragoceno ocenile učenje na podlagi lastne izkušnje ali opazovanja prizorov ter možnost razprave, podprte tudi s strokovnimi in pedagoškimi usmeritvami. Forumsko gledališče se je tako izkazalo kot dragocen dopolnilni pristop k poučevanju etike in potencialno drugih tematik znotraj izobraževanja za socialno delo.</dc:description><dc:publisher>[N. Sergaš]</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-09-11 09:01:03</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>172761</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
