Izzivi razrednih učiteljev ter športnih pedagogov pri delu z učenci s prekomerno telesno težoPlaznik, Meta (Avtor) Štemberger Vučko, Vesna (Mentor) prekomerna telesna masaindeks telesne maseučni načrtikompetentnost učiteljevpredmet športRaziskave kažejo, da se odstotek prekomerno težkih otrok v Sloveniji in drugod po svetu z leti povečuje (Starc idr., 2022; Garrido idr., 2019; Catan idr., 2020). Posledično je vedno več učencev v osnovnih šolah prekomerno težkih. V magistrskem delu smo želeli ugotoviti, kako, če sploh, učitelji učencem s prekomerno telesno maso prilagajajo pouk, na koga se pri tem obračajo po pomoč, kje za to dobijo ustrezno literaturo in kako se sami sebi zdijo kompetentni za prilagajanje pouka. Prav tako smo želeli raziskati mnenja učencev o tem, kako pomembno se jim zdi prilagajanje pouka njihovim sošolcem, ki so prekomerno težki, ter na kakšen način so to do sedaj počeli njihovi učitelji. Podatke za raziskavo smo pridobili s pomočjo ankete, ki smo jo izvedli v fizični obliki tako, da smo ankete učencev povezali z anketami njihovih učiteljev. Anketa je bila anonimna, opravljena pa je bila na devetih različnih osnovnih šolah, in sicer v vseh šolah v dveh oddelkih razredov, od 4. do 6. razreda. Rezultati raziskave so pokazali, da se učitelji zelo pogosto srečujejo z učenci s prekomerno telesno maso, da zanje večji del anketiranih učiteljev ne prilagaja pouka ter še posebej, da s prilagoditvami učitelji nimajo dovolj izkušenj in materiala, ki bi jim pri tem pomagal, sami pa se za to ne čutijo dovolj kompetentne. Raziskave, ki smo jih izvedli z učenci, so pokazale, da nekateri učitelji, ki poučujejo predmet šport, poudarjajo pomen športa, vendar je pogovor o tematiki prekomerne telesne mase še vedno manj pogost in se ga učitelji v večji meri ogibajo. Ugotovili smo tudi, da se zdi učencem pomembno pogovarjati se o prekomerni telesni masi, predvsem tistim, s katerimi se učitelji o prekomerni telesni masi ne pogovarjajo. Prav tako se zdi učencem samo prilagajanje pouka učencem s prekomerno telesno maso pomembno, pri čemer smo raziskali tudi načine, kako učitelji to najbolj pogosto počnejo. Rezultati naše raziskave so zelo pomembni, saj bi lahko pomagali pri tem, da bi teorija o prekomerni telesni masi ter obravnavi otrok s prekomerno telesno maso prišla tudi v prakso. Prav tako bi se s pomočjo rezultatov, ki smo jih dobili, učitelji lahko bolj zavedali svoje odgovornosti, ki jo imajo pri obravnavi učencev s prekomerno telesno maso, saj ti učenci pri uravnavanju lastne telesne mase potrebujejo pomoč odraslih.M. Plaznik20252025-09-06 08:30:49Magistrsko delo/naloga172135sl