Povezanost stališč staršev in strategij posredovanja z otrokovo uporabo digitalnih tehnologijJamniker Krevh, Gaja (Avtor) Fekonja, Urška (Mentor) strategije posredovanjastališča starševkoličina časa preživetega pred zaslonispretnosti uporabe naprav z zaslonipredšolski otrocimalčki in otrociV magistrskem delu sem preučevala povezanost različnih dejavnikov s količino časa, ki ga predšolski otroci preživijo pred napravami z zaslonom, in njihove spretnosti uporabe teh naprav. Cilj raziskave je bil ugotoviti, kako se stališča staršev, njihove strategije posredovanja, količina časa, ki ga starši preživijo pred zaslonom ter demografske spremenljivke (starost otroka, spol otroka, izobrazba staršev, število naprav v gospodinjstvu) povezujejo z otrokovo vsakodnevno rabo naprav in spretnostmi uporabe naprav z zaslonom. V vzorec je bilo vključenih 217 staršev predšolskih otrok, starih od tri do šest let, ki so izpolnili vprašalnik. Rezultati so pokazali, da so stališča staršev o otrokovi uporabi naprav povezana z nekaterimi strategijami posredovanja, in sicer s souporabo, aktivnim posredovanjem in tehničnimi omejitvami ter s količino časa, ki ga otrok preživi pred zasloni med vikendom. Količina časa, ki ga otrok med tednom preživi pred zasloni, se povezuje z vsemi strategijami posredovanja staršev, razen s strategijo nadzora. Količina časa, ki ga otrok preživi pred zasloni med vikendom, pa se povezuje s strategijo souporabe in aktivnim posredovanjem, ne pa tudi s strategijo nadzora, omejujočim posredovanjem in tehnološkimi omejitvami. Poleg tega se količina časa, ki ga otrok preživi pred napravami z zaslonom, povezuje z otrokovo starostjo, izobrazbo starša ter količino časa, ki ga starš preživi pred napravami z zaslonom. Otrokove spretnosti uporabe zaslonov pa se povezujejo s vsemi strategijami posredovanja staršev, razen nadzorom.[G. Jamniker Krevh]20252025-09-03 07:45:14Magistrsko delo/naloga171809sl