<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=171430"><dc:title>VLOGA SOCIALNEGA DELA V VRTCU</dc:title><dc:creator>Močilnik,	Špela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Poštrak,	Milko	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>svetovalna služba</dc:subject><dc:subject>javni vrtec</dc:subject><dc:subject>programske smernice</dc:subject><dc:subject>normativi</dc:subject><dc:subject>zunanje institucije</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu raziskujem predvsem zaposlovanje socialnih delavk/delavcev na področju vzgoje in izobraževanja, natančneje v svetovalni službi javnih vrtcev v Sloveniji ter izkušnje na tem delovnem mestu. Znotraj tega področja raziskovanja se dotaknem različnih podtem, in sicer: sodelovanja z zunanjimi institucijami, sodelovanja z različnimi udeleženci, nalog, ki niso navedene v Programskih smernicah svetovalnega dela v programih s področja vzgoje in izobraževanja, delovanja na različnih področjih, prednosti pri zaposlovanju socialnih delavk/delavcev v svetovalni službi javnega vrtca, ovir na tem delovnem mestu, začetne izobrazbe ter tudi dodatnih izobraževanj, (ne)upoštevanja novih normativov za zaposlitev svetovalnega delavca, vključevanja v strokovne mreže, obremenjenosti, zadovoljstva in podobno.
V prvem delu predstavim teorijo, znotraj katere pišem najprej o pojmih otroka in otroštva (znotraj teh tem se dotaknem še razvojnih obdobij ter spoštovanja otroštva in otrokovega glasu), življenjskem svetu, različnih kapitalih in teoriji navezanosti. V nadaljevanju podrobneje opredelim vrtce in se dotaknem njihovega razvoja, nato se osredotočim na svetovalno službo znotraj njih ter na področja njenega delovanja. Ob tem opišem svetovanje in svetovalni odnos. Na koncu se specifično osredotočim še na socialno delo v vrtcu ter pregledam prispevke te stroke znotraj omenjenega področja. 
Raziskava je kvantitativna, empirična, deskriptivna oziroma opisna in korelacijska. Uporabljen merski instrument predstavlja strukturiran spletni vprašalnik, oblikovan v programu Arnes 1ka. Vzorec je neslučajnosten, natančneje priročen, prav tako izbran še po metodi snežne kepe. Metodo raziskovanja predstavlja spletno anketiranje. Opravljena analiza je bila kvantitativna s pomočjo statističnih metod, za vprašanja odprtega tipa je bila opravljena še kvalitativna analiza – odprto in osno kodiranje. 
V drugem delu predstavim končne ugotovitve, dobljene predvsem na podlagi kvantitativne, nekaj pa tudi kvalitativne analize podatkov. Glavne ugotovitve na podlagi začetno zastavljenih raziskovalnih vprašanj in hipotez so bile, da v povprečju ni razlik v pogostosti sodelovanja z zunanjimi institucijami socialnih delavk v primerjavi z drugimi strokami, zaposlenimi na tem delovnem mestu; da predstavlja socialnim delavkam, zaposlenim v svetovalni službi vrtca, največji izziv sodelovanje s starši; da jim pri njihovem delu največje ovire ne predstavlja prevelik obseg administrativnega dela; da so socialne delavke zadovoljne z delom na področju svetovalnega dela v vrtcu; da se kaže nizka korelacija med stopnjo zadovoljstva z delom na področju svetovalnega dela v vrtcu in časom zaposlitve v svetovalni službi vrtca.</dc:description><dc:publisher>[Š. Močilnik]</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-08-26 09:00:24</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>171430</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
