Vloga socialnega dela v šoli pri integraciji otrok priseljencevŠalamon, Nika (Avtor) Mešl, Nina (Mentor) Šeme, Mojca (Komentor) medkulturno izobraževanjemultidisciplinarni pristopintegracijske strategijesocialna vključenostmedkulturni dialogZaradi spremenjenih migracijskih tokov se je v Sloveniji v zadnjem času povečal delež priseljencev, kar prinaša številne izzive pri njihovem vključevanju v različne družbene sisteme in institucije, med katerimi ima pomembno vlogo tudi šola. Otroci so v procesu selitve še posebej občutljiva skupina, saj se poleg spremembe okolja soočajo tudi z jezikovnimi, kulturnimi in čustvenimi izzivi, kar lahko vpliva na njihovo vključevanje v šolski prostor. Izobraževanje pa je ključni del otrokovega razvoja, saj vpliva na njegovo socializacijo in življenjske priložnosti. Vključevanje otrok priseljencev v šole je tako kompleksen proces, pri katerem ima socialno delo ključno vlogo, saj s svojim celostnim pristopom spodbuja integracijo otrok in njihovo vključevanje v šolsko ter širše okolje. Diplomsko delo raziskuje prispevek socialnega dela k integraciji otrok priseljencev v slovenske osnovne šole. Podatke sem zbirala s polstrukturiranimi intervjuji s socialnimi delavkami na osnovnih šolah z visokim deležem priseljencev. Raziskovala sem njihove pristope, interdisciplinarno sodelovanje ter izzive, s katerimi se soočajo pri integraciji otrok priseljencev. Rezultati raziskave opredeljujejo pomembno vlogo socialnega dela pri integraciji otrok priseljencev v šolsko in širše družbeno okolje. Izpostavljajo ključne metode ter elemente socialnega dela, ki prispevajo k uspešni in celostni integraciji, ter ponujajo izhodišča za oblikovanje smernic, namenjenih učinkovitejši podpori otrokom priseljencem v izobraževalnem sistemu in skupnosti.[N. Šalamon]20252025-08-22 09:00:40Diplomsko delo/naloga171318sl