Pomen branja za čustveni razvoj otrokBernard, Tanja (Avtor) Blažič, Milena (Mentor) Predšolska vzgojaKnjige in branje (otroci)pomen branjačustveni razvojskupno branječustveno opismenjevanjebranje otrokpredšolski otrocislikaniceempatijavloga vzgojiteljasocialni razvojV diplomskem delu sem obravnavala Pomen branja za čustveni razvoj otrok. Namen raziskave je bilo ugotoviti, kakšen pomen ima branje na otrokovo zmožnost prepoznavanja, izražanja in razumevanja čustev ter na razvoj empatije ter socialnih veščin, ki so zelo pomembne. Teoretični del naloge vključuje definicijo čustvenega razvoja otrok, pomena kakovostnih slikanic ter ilustracij, vpliva skupnega branja ter pomena čustvenega opismenjevanja v vrtcu. Poudarek je namenjen vlogi odraslih – vzgojiteljev ter staršev – pri ustvarjanju spodbudnega bralnega okolja, ki otrokom omogoča izražanje ter razumevanje lastnih in tujih čustev. V empiričnem delu je bila izvedena raziskava z intervjuji med strokovnimi delavci vrtcev, ki so podali vpogled v svoje izkušnje o pomenu branja v vsakodnevni praksi. Ugotovitve raziskave so pokazale, da redno in ciljno usmerjeno branje pomembno prispeva k čustvenemu razvoju otrok. Otroci, ki jim odrasli redno berejo, lažje izražajo svoja čustva, razvijajo empatijo in bolje razumejo medosebne odnose tudi kasneje v življenju. Na podlagi analize teoretičnih in empiričnih izsledkov lahko sklepamo, da ima branje ključno vlogo pri oblikovanju čustveno stabilnih in socialno odzivnih posameznikov. Z vključevanjem branja v vsakdanjo vzgojno-izobraževalno prakso lahko pomembno prispevamo k celostnemu razvoju otrok.T. Bernard20252025-07-17 08:30:43Diplomsko delo/naloga170817sl