Načela učinkovitega poučevanja začetniških tečajev angleščine za odraslePrevodnik, Kaja (Avtor) Burazer, Lara (Mentor) odrasli učenciandragogikapoučevanje jezikamotivacijakomunikacijski pristopMagistrsko delo raziskuje ključna načela poučevanja angleškega jezika za odrasle začetnike in preverja, v kolikšni meri se ta načela upoštevajo v praksi v slovenskih jezikovnih šolah. Teoretični del temelji na sodobnih pristopih k poučevanju angleščine kot tujega jezika, teorijah usvajanja jezika (zlasti Krashnovem modelu), ter na načelih andragogike, ki jih je opredelil Knowles. Poudarjeno je samousmerjeno učenje, visoka motivacija učencev in potreba po prilagodljivosti učiteljev. Predstavljeni so konkretni primeri pristopov in metod, ki so se izkazali za učinkovite pri poučevanju odraslih začetnikov. Poseben poudarek je namenjen nalogam in aktivnostim, ki spodbujajo tekočnost in uspešno komunikacijo. Empirični del vsebuje analizo vprašalnika, ki je bil posredovan učiteljem, ki poučujejo odrasle učence angleščine. Rezultati potrjujejo, da so odrasli zelo motivirani učenci, ki v učni proces prinašajo mnoge prednosti, vendar se ravno tako srečujejo s številnimi izzivi, ki lahko ovirajo njihov napredek. Učitelji se radi poslužujejo interaktivnih in komunikacijskih aktivnosti ter pouk čim bolj prilagajajo potrebam svojih učencev. Ugotovitve potrjujejo pomen prilagodljivega pristopa k poučevanju odraslih.20252025-07-13 08:15:27Magistrsko delo/naloga170704sl