Reprezentacija moškega in ženskega spola v učbenikih za angleščino v japonskih nižjih srednjih šolahKleč, Sara (Avtor) Moritoki Škof, Nagisa (Mentor) učbenikispolJaponskaanalizaangleščina kot tuji jezikRaziskovanje učbenikov je široko področje, v katerem se glede na temo raziskovanja lahko združujejo različna podpodročja. V tem delu je analizirana reprezentacija ženskega in moškega spola v izbrani zbirki učbenikov za učenje angleščine v japonskih nižjih srednjih šolah, z naslovom »New Horizon 1, 2 in 3«. Učbeniki, ki so bili uporabljeni, so iz leta 2021. Z namenom odkrivanja uravnovešenosti ali neuravnovešenosti reprezentacije moškega in ženskega spola so bili analizirani vizualni in besedni vidiki učbenikov v zbirki. Analiza vsebuje kvalitativne in kvantitativne dele. Glavni del analize je opisna statistična analiza, ki rezultate prikazuje številčno in v odstotkih, vsebuje pa tudi inferenčno statistično analizo, kjer je, kjer je to bilo mogoče, s hi-kvadrat testom preverjeno ali so razlike pri pridobljenih rezultatih med obema skupinama statistično pomembne. Naloga skuša odgovoriti na vprašanja, ali je pogostost pojavljanja likov v vizualnem in besednem delu uravnovešena, ali je uravnovešeno prikazovanje poklicev likov moškega ali ženskega spola ter ali je prednost v dialogih in parih samostalnikov vsaj podobna. Odgovor po analizi je pokazal manjše pristranskosti v prid moškega spola v zbirki.[S. Kleč]20252025-07-13 08:15:21Magistrsko delo/naloga170703sl