Psihološko stanje trenerjev začetnikovLužovec, Špela (Avtor) Kajtna, Tanja (Mentor) trener začetnikpsihološka obremenitevstresmentorstvoavtoritetaMagistrsko delo obravnava psihološko stanje trenerjev začetnikov, pri čemer se osredotoča na ključne izzive, s katerimi se srečujejo v zgodnji fazi svoje kariere. Glavni namen raziskave je bil raziskati, kako trenerji začetniki doživljajo svojo novo vlogo, s katerimi psihološkimi pritiski se srečujejo ter kakšno vlogo pri njihovem razvoju igrajo izkušnje, podpora in osebnostni dejavniki. Raziskava je temeljila na kvalitativni metodologiji, in sicer na analizi desetih polstrukturiranih intervjujev s trenerji začetniki, ki delujejo na področju kolektivnega športa – odbojke. Podatki so bili analizirani s pomočjo vsebinske analize, pri čemer so bile oblikovane tematske kategorije, povezane z zastavljenimi raziskovalnimi cilji in hipotezami. Rezultati so pokazali, da se trenerji začetniki pogosto soočajo s težavami pri vzpostavljanju avtoritete in zaupanja, doživljajo višjo raven stresa zaradi pomanjkanja izkušenj ter pogosto nimajo zadostnih veščin za učinkovito obvladovanje konfliktov. Psihološka podpora in mentorstvo sta se izkazala kot ključna dejavnika za boljše počutje, večjo samozavest in hitrejši profesionalni razvoj. Višja raven igralskih izkušenj pozitivno vpliva na začetno samozavest, vendar sama po sebi ne zadostuje za učinkovito vodenje. Spol trenerja ni imel odločilnega vpliva na doživljanje vloge, avtoritete ali psihološke obremenitve. Ugotovitve prispevajo k boljšemu razumevanju začetnega obdobja trenerske kariere in poudarjajo potrebo po vključitvi psiholoških in mentorskih vsebin v trenerske izobraževalne programe. Priporočila vključujejo sistematično podporo trenerjem začetnikom, oblikovanje strukturiranih mentorskih programov in večjo pozornost razvoju mehkih veščin, ki so ključne za dolgoročno uspešnost v trenerskem poklicu.20252025-07-13 07:15:23Magistrsko delo/naloga170691sl