Avtonomija lokalnih skupnosti na področju vzgoje in izobraževanja - mednarodna primerjavaTomšič, Sara (Avtor) Bačlija Brajnik, Irena (Mentor) lokalna samoupravaavtonomija lokalnih skupnostiindeks lokalne avtonomijeizvirne naloge občinvzgoja in izobraževanjeMagistrsko delo obravnava avtonomijo izvajanja nalog lokalnih skupnosti na področju vzgoje in izobraževanja ter jo primerja v 39 evropskih državah. Raziskovalni problem izhaja iz vprašanja, ali je smiselno, da se v Sloveniji vzgojno-izobraževalna dejavnost uvršča med izvirne naloge lokalne skupnosti. Cilj naloge je analizirati povezavo med indeksom lokalne avtonomije (LAI) in obsegom pristojnosti lokalnih skupnosti na področju vzgoje in izobraževanja. Uporabili smo metodo primerjalne analize, ki temelji na podatkih omrežja Eurydice, poročilih Sveta Evrope ter nacionalni zakonodaji. Posebna pozornost je bila namenjena zakonodajnim, funkcionalnim, finančnim in organizacijskim vidikom avtonomije. Ključne ugotovitve kažejo, da v državah z višjim indeksom lokalne avtonomije lokalne skupnosti praviloma razpolagajo z več pristojnostmi, večjo odgovornostjo in večjim vplivom na vzgojno-izobraževalni sistem. Raziskava potrjuje hipotezo ter opozarja na pomen jasnega in premišljenega prenosa pristojnosti za doseganje učinkovitejšega in kakovostnejšega lokalnega upravljanja v izobraževanju. Naloga ponuja tudi priporočila za zakonodajalce pri oblikovanju politik na področju decentralizacije izobraževanja v Sloveniji.S. Tomšič20252025-07-12 08:30:20Magistrsko delo/naloga170675sl