Zasnova modela islamskega izobraževanja na sekundarni stopnji v Republiki SlovenijiTopčagić, Dina (Avtor) Vidmar, Tadej (Mentor) Islamsko šolstvosekundarna stopnja izobraževanjamedresaislamska gimnazijaV magistrskem delu obravnavamo modele organizacije islamskih vzgojno-izobraževalnih ustanov na sekundarni stopnji izobraževanja na Hrvaškem ter v Bosni in Hercegovini. V slovenskem prostoru so islamske izobraževalne ustanove dokaj neznane, zato jih v besedilu najprej predstavimo. Te ustanove delujejo v Bosni in Hercegovini in tudi na Hrvaškem. Osredotočili smo se na dva modela organizacije islamskih vzgojno-izobraževalnih ustanov na sekundarni stopnji izobraževanja, ki sta prisotna na omenjenem prostoru, na medreso in islamsko gimnazijo, ter ju primerjali. Pogledali smo formalni in družbeni okvir, v katerem delujeta omenjeni šoli. Pri analizi medrese in islamske gimnazije smo si pomagali z odgovori ravnatelja medrese in ravnatelja islamske gimnazije, pridobljenimi s pomočjo intervjujev, ki smo ju izvedli za namene magistrskega dela. Z vpogledom v tuje prakse in skozi analizo zakonodajne ureditve zasebnega šolstva v Republiki Sloveniji smo sledili enemu od načel uvajanja zasebnega šolstva, načelu pregleda tujih praks in nacionalne posebnosti. S tem smo postavili temelj hipotetičnemu modelu zasebne islamske vzgojno-izobraževalne ustanove z javnoveljavnim izobraževalnim programom na sekundarni stopnji izobraževanja v Republiki Sloveniji. Ključni cilj dela je bil umestiti zasebno islamsko vzgojno-izobraževalno ustanovo na sekundarni stopnji izobraževanja v slovenski prostor in oblikovati javnoveljavni izobraževalni program islamske vzgojno-izobraževalne ustanove oziroma zavoda na sekundarni stopnji v Republiki Sloveniji.20252025-07-05 07:45:13Magistrsko delo/naloga170425sl