Grad Žužemberk kot spomenik lokalnega pomena za raziskovanje in spoznavanje grajskega življenja s petošolciŠtupar, Tajda (Avtor) Kerec, Darja (Mentor) grad Žužemberkterensko delo5. razreddan dejavnostiučenje z odkrivanjemlokalna zgodovinagradovikrajevna zgodovinaŽužemberk (Slovenija)V magistrskem delu sem predstavila zgodovino gradu Žužemberk. Z načrtovanjem in izvedbo dneva dejavnosti za učence 5. razreda Osnovne šole Žužemberk sem prikazala, na kakšen način lahko učitelj pri poučevanju družboslovja uporabi spomenik lokalnega pomena za spoznavanje zgodovine gradu in grajskega življenja. Z opazovanjem in izvedbo intervjujev sem raziskala, na kakšen način lahko učenci 5. razreda OŠ Žužemberk aktivno spoznavajo kulturno dediščino in zgodovino gradu Žužemberk na dnevu dejavnosti/s pomočjo terenskega dela. Analizirala sem gradivo, ki ga imajo za spoznavanje gradu pripravljenega učiteljice RP in muzej. Uporabila sem kvalitativni raziskovalni pristop. Terensko delo sem izvedla z učenci 5. razreda Osnovne šole Žužemberk. Izdelala sem gradiva in aktivnosti za dan dejavnosti na gradu Žužemberk, ki je trajal 5 šolskih ur. Sodelovalo je 17 učencev, ki so na aktiven način z delom po postajah spoznavali srednjeveške tematike. Učence sem skozi celoten dan dejavnosti spremljala in opazovala. Kriteriji opazovanja so bili aktivnost učencev, zanimanje, razumevanje, socialna interakcija in organizacija dneva dejavnosti. Na koncu sem izvedla intervjuje, s katerimi sem želela ugotoviti, kako učenci in učiteljica kritično vrednotijo izveden dan dejavnosti. Izvedbo dneva dejavnosti sem opisala in analizirala. Ugotovila sem, da terensko delo dobro vpliva na učence. Z njim spodbujamo dojemljivost okolice, aktivnost učencev, opazovanje, sodelovanje, socialno interakcijo, motivacijo in veselje. Dan dejavnosti spodbuja spoznavanje lokalne zgodovine in je dober način ponovitve že obravnavane snovi in povezovanja z novimi dejstvi.T. Štupar20252025-04-26 08:30:38Magistrsko delo/naloga168827slŽužemberk (Slovenija);