<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=168767"><dc:title>Aktualizacija iger tehniške kulturne dediščine v sodobnem vrtcu</dc:title><dc:creator>Trček,	Patricija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Avsec,	Stanislav	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Kurent,	Brina	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>otroška igra</dc:subject><dc:subject>igre tehniške kulturne dediščine</dc:subject><dc:subject>sodobne igre</dc:subject><dc:subject>les</dc:subject><dc:subject>lesene igre</dc:subject><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>tehnika</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. Prvo poglavje teoretičnega dela obravnava opredelitev igre skozi različne klasifikacije iger ter predstavitev razvojnega vidika igre v predšolskem obdobju, predstavitev vpliva otrokovih značilnosti na igro, predstavitev značilnosti igre glede na spol ter predstavitev vloge vrstnikov in odraslih pri igri. V drugem poglavju so opisane igre nekoč in danes. Predstavljene so naslednje igre, ki so se igrale nekoč, a so priljubljene še danes, in sicer Gnilo jajce, ristanc, Zemljo krast', Črni mož, Ali Baba, gumitvist, Med dvema ognjema, frnikolanje, Al' je kaj trden ta vaš most?, Črne češnje ter Abraham 'ma sedem sinov. Opisane so tudi igre, značilne za današnji čas, na katere je vplival predvsem pojav sodobne tehnologije. V naslednjem poglavju so predstavljene igre iz lesa, in sicer: vloga lesenih iger nekoč in danes, les kot material za izdelavo iger, vrste lesa, površinska zaščita lesa ter les kot primarni material. V petem poglavju so predstavljene igre tehnične kulturne dediščine glede na lastnosti, in sicer: strateške igre (šah, dama, mlin, backgamon), abstraktne igre (domina, tangram), igre spretnosti in natančnosti (mikado, kegljanje, kubb) ter igre s kamni ali žetoni (mancala). V empiričnem delu diplomskega dela smo se osredotočili na interpretacijo odgovorov anketnega vprašalnika in intervjuja. Glede na odgovore anketirancev in intervjuvancev lahko zaključimo, da so igre ključen dejavnik za razvoj socialnih, motoričnih, kognitivnih in čustvenih sposobnosti predšolskih otrok. Pri tem so lesene igre ocenjene kot izjemno pomembne, saj prispevajo k celostnemu razvoju otrok, spodbujajo večjo angažiranost, domišljijo, socialne veščine in prispevajo k ohranjanju tradicije.</dc:description><dc:publisher>P. Trček</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-04-24 08:30:07</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>168767</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>