Analiza dejavnosti in vsebin trajnostnega razvoja v učnih pripravah družbe v 5. razreduBohar, Tjaša (Avtor) Hergan, Irena (Mentor) trajnostni razvojdružbaurne učne pripravepeti razredosnovna šolaosnovnošolsko izobraževanjeMagistrsko delo Analiza dejavnosti in vsebin trajnostnega razvoja v učnih pripravah družbe v 5. razredu preučuje, kako osnovnošolski pouk prispeva k razvoju ozaveščenosti o trajnostnem razvoju. Tema je pomembna zaradi globalnih izzivov, povezanih z okoljem, družbo in gospodarstvom. Glavni namen raziskave je analizirati, kako učne priprave vključujejo cilje trajnostnega razvoja, interdisciplinarnosti, kritičnega mišljenja in praktične aktivnosti. Raziskava temelji na kvalitativni analizi treh celoletnih (urnih) učnih priprav pri predmetu družba v 5. razredu. Cilj je ugotoviti, kako je v učnih pripravah načrtovano spodbujanje trajnostne kompetence in povezovanje učnih vsebin z lokalnim okoljem. Uporabljena je bila tehnika analize dokumentov, pri čemer so bile priprave ovrednotene glede na zastavljene kriterije. Ključne ugotovitve kažejo, da so učne priprave zelo raznolike. Največji učinek imajo interdisciplinarni in praktično naravnani pristopi, ki učencem omogočajo aktivno učenje in povezanost z resničnim življenjem. Predlagane izboljšave vključujejo več praktičnih dejavnosti, večjo podporo učiteljem in sodelovanje z lokalnimi skupnostmi. Delo ponuja smernice za razvoj pedagoških praks, ki v osnovnošolski kurikulum vključujejo trajnostne vsebine. Pristopi, ki spodbujajo sodelovanje med učenci in lokalnimi akterji, omogočajo poglobljeno razumevanje okolijskih ter družbenih izzivov in spodbujajo aktivno državljanstvo že v zgodnjem otroštvu.T. Bohar20252025-04-11 08:30:27Magistrsko delo/naloga168386sl