Sprejemanje drugačnosti s pomočjo izbranih slikanicTavčer, Teja (Avtor) Saksida, Igor (Mentor) slikanicadrugačnostliterarni liki s posebnimi potrebamidrugačnost v slikanicistrpnostIgor Plohlindividualne razlikeotrociOdstopanje od večine je bilo skozi zgodovino pogosto stigmatizirano. Tudi v času globalizacije so stereotipi in druge oblike posploševanja še vedno eden od načinov našega soočanja z izzivi vsakdanjega življenja, vendar lahko, če pri tem nismo dovolj kritični, vodijo v negativno diskriminacijo. Ker je slikanica v prvi vrsti namenjena bralcem, ki še niso obremenjeni s stereotipi, lahko veliko prispeva k razvoju sočutja in razumevanja drugačnih. Pri preučevanju pojava drugačnosti v slikanicah sem si najprej zastavila vprašanje, kakšna so izrazna sredstva in strategije slikanic, potem pa sem se soočila z različnimi antropološkimi pogledi in izsledki v zvezi z drugačnostjo, stereotipi, strpnostjo. V empiričnem delu naloge sem opisala načine, kako sem poskušala svoje teoretično znanje prenesti na otroke, vključene v mojo raziskavo, na učence, ki jih učim v šoli, in na moje otroke doma. Ob slikanicah Igorja Plohla sem otroke poskušala seznaniti z izzivi, s katerimi se srečujejo gibalno ovirane osebe, obravnavali pa smo tudi slikanice, ki se ukvarjajo z disleksijo oziroma skotopičnim sindromom, avtizmom in drugačnostjo na splošno. Na podlagi rezultatov mojega magistrskega dela se lahko učitelji seznanijo z nekaterimi pomembnimi vidiki obravnave drugačnosti, z različnimi slikanicami za razvijanje empatije in sprejemanje drugačnih, pa tudi s specifično didaktično metodologijo, ki jim lahko pomaga pri osveščanju učencev.T. Tavčer20252025-03-30 08:30:05Magistrsko delo/naloga168137sl