Stanje športnega utripa v ljubljanskih osnovnih šolahČerne, Nadja (Avtor) Kovač, Marjeta (Mentor) športna vzgojamaterialni pogojikadridodatni programikakovostosnovnošolsko izobraževanjeLjubljanaKakovost športne vzgoje (ŠV) je odvisna od objektivnih kazalnikov: ustreznih materialnih pogojev, izobraženosti in kompetentnosti kadra, časa, ki je v predmetniku namenjen pouku športa, časa, ki ga šole dodatno namenjajo različnim športnim programom, ter uresničitve letnih delovnih načrtov. Zato je bil namen raziskave ugotoviti, kakšno je stanje teh kazalnikov v ljubljanskih osnovnih šolah (OŠ). Podatke smo pridobili s pomočjo analize javnih baz podatkov in šolskih dokumentov ter z intervjuji z učitelji ŠV ter uslužbencema Oddelka za šport Mestne občine Ljubljana. Ugotavljamo, da število vadbenih enot ne zadošča številu oddelkov, zato se OŠ soočajo s prostorsko stisko in se nanjo odzivajo na različne strokovno ustrezne in tudi strokovno manj ustrezne načine. Učitelji poročajo, da so športne dvorane dotrajane in pogoji zaradi tega neustrezni. Stanje športnih pripomočkov in zunanjih športnih igrišč je boljše kot stanje pokritih športnih površin. V celotnem učnem procesu obveznega in razširjena programa ne poučuje le ustrezno izobražen in kompetenten kader. Ugotavljamo pa, da se je število učiteljev ŠV, ki poučujejo učence od 1. do 5. razreda, povečalo glede na rezultate raziskav, narejenih v preteklih letih. Ljubljanske OŠ ponujajo raznolik in obsežen razširjen program, ki pa v povprečju ne pokrije potreb učencev po gibanju. Glavne razlike v izvedbi športnih programov se pojavljajo na podružničnih šolah, kjer je izvedenih najmanj športnih programov, in v OŠ s 17–20 oddelki, kjer so pogoji med vsemi OŠ najbolj ugodni.20252025-02-06 07:15:34Magistrsko delo/naloga167056sl