Nacionalistične vsebine v osnovnošolskih učbenikih za zgodovino v Republiki SlovenijiTič, Katarina (Avtor) Stergar, Rok (Mentor) nacionalizemučbenikiSlovenijanarodsimboliDiplomsko delo se ukvarja z vprašanjem vsebnosti nacionalističnih vsebin v učbenikih za zgodovino, ki so se v Republiki Sloveniji uporabljali med leti 1991 in 2024. Raziskava temelji predvsem na modernističnih teorijah nacionalizma, teorijah kolektivnega spomina in relevantnih pedagoških vsebinah. Osrednji del je kvalitativna analiza učbeniškega gradiva, ki se osredotoča tako na eksplicitne in implicitne diskurzivne elemente kot tudi na vizualne reprezentacije nacionalnih simbolov, herojev in pomembnih dogodkov ter na njihov potencialni vpliv na učence. Predstavitev ugotovitev je razporejena po posameznih razredih, v okviru katerih so nato predstavljene posamezne teme, ki se največkrat pojavljajo: npr. Karantanija, dihotomija Nemci-Slovenci, Primož Trubar ali vprašanje meja. Naloga tudi spremlja spremembe predstavitev posameznih tem skozi tri desetletja od osamosvojitve Slovenije naprej. Čeprav so sodobnejši učbeniki še zmeraj nekoliko nacionalistični, so starejše vsebine vidno bolj ideološko zaznamovane.K. Tič20242024-12-10 07:45:42Diplomsko delo/naloga165613sl