Kompetentnost študentk in študentov Fakultete za socialno delo za vzpostavljanje in vzdrževanje delovnega odnosa soustvarjanjaŠkarja, Anja (Avtor) Kodele, Tadeja (Mentor) koncept delovnega odnosa soustvarjanjadodiplomski študij socialnega delapraksakompetenceŠtudentke Fakultete za socialno delo naj bi ob koncu dodiplomskega študija na Fakulteti za socialno delo razvile kompetence za delo z uporabniki v socialnodelovnem odnosu, katerega pogoj je vzpostavljen delovni odnos in posledično poznavanje konceptov, ki so združeni v delovnem odnosu. V magistrskemu delu me zanima, v kolikšni meri se študentke socialnega dela po zaključku dodiplomskega študija počutijo kompetentne za uporabo koncepta delovnega odnosa in kaj bi še potrebovale za občutek večje kompetentnosti. K raziskovanju me je pripeljala izdelava naloge za Fe(j)Stival štuDentskih dosežkov 2023, v kateri sem pregledala svoje stare dnevniške zapise in analizirala svoj potek učenja. Poleg tega pregled opravljenih raziskav pokaže, da študentke Fakultete za socialno delo veliko razmišljamo o potrebnih kompetencah za delo na različnih področjih socialnega dela, specifične uporabe koncepta delovnega odnosa v praksi pa študentke v svojih magistrskih in diplomskih delih doslej niso raziskovale. Raziskavo sem izvedla s pomočjo spraševanja, natančneje delno struktiriranega intervjuja. Opravila sem 15 intervjujev s študentkami podiplomskega študija Fakultete za socialno delo. V vzorec sem vključila študentke iz vseh šestih modulov dodiplomskega študija, saj me je zanimalo, v kolikšni meri in na kakšen način izbran modul prispeva h krepitvi občutka kompetentnosti. V svoji raziskavi ugotavljam, da diplomantke Fakultete za socialno delo razumejo in poznajo teorijo delovnega odnosa soustvarjanja. Koncept delovnega odnosa soustvarjanja študentke prepoznavajo kot tisto, po čemer se socialno delo razlikuje od drugih strok, in kar socialnim delavkam omogoča strokovno delo. Največ težav pri razumevanju se pokaže skozi mnenje, da nekateri elementi delovnega odnosa soustvarjanja niso uporabni v vseh institucionalnih kontekstih, k čemur še dodatno prispevajo sporočila mentorjev in mentoric na praksi. Koncept delovnega odnosa soustvarjanja študentkam ponuja pomembno podporo za delo. Rezultati raziskave so tudi pokazali, da moduli na dodiplomskem študiju študentke podprejo pri pridobivanju specifičnih znanj za ravnanje v socialnem delu, da pa študentke, ki na dodiplomskem študiju obiskujejo modul Psihosocialna podpora in pomoč, pridobijo bolj poglobljeno znanje iz delovnega odnosa soustvarjanja.[A. Škarja]20242024-11-08 09:00:04Magistrsko delo/naloga164716sl