<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=164236"><dc:title>Avtoriteta na področju vzgoje in verovanja v digitalni dobi</dc:title><dc:creator>Vodičar,	Janez	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>avtoriteta</dc:subject><dc:subject>digitalno okolje</dc:subject><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>verovanje</dc:subject><dc:subject>oznanjevanje</dc:subject><dc:subject>P. Freire</dc:subject><dc:description>Avtoriteta je v demokratičnem okolju postavljena pod vprašaj. Zato v prispevku prikazujemo težave, ki ob tem nastanejo na področju vzgoje in izobraževanja. Prav tako se avtoriteta izgublja pri verovanju. Verske in vzgojne avtoritete so svoje mesto še posebej izgubile v procesu digitalizacije – digitalno okolje ponuja svobodno izbiro in na videz demokratično uporabo. Pokazali pa bomo, kako tudi v tem okolju nastajajo nove oblike avtoritete, ki so v veliki meri prikrite in zato tudi veliko bolj nevarne. Umestitev t. i. algoritemske avtoritete nas vodi do iskanj ustreznih odgovorov za področje vzgoje in oznanjevanja, saj gre – kot kaže – za zelo podobno obravnavo avtoritete. Pristop, ki ga z razvojen kritične zavesti v konkretnem okolju in prepoznavo učitelja kot preroka ponuja P. Freire, povezuje rešitve za opolnomočenje sodobnega človeka tako na verskem kot na vzgojnem področju.</dc:description><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2024-10-17 13:15:25</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>164236</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
