Motivacije in pričakovane posledice deljenja znanja pri posameznikih v spletnih skupnostihTičar, Žiga (Avtor) Petrovčič, Andraž (Mentor) deljenje znanjamotivacijaparticipacijaspletna skupnostteorija samodoločenostiV diplomskem delu raziskujem povezavo med različnimi tipi motivacije (zunanjo regulacijo motivacije, integrirano regulacijo motivacije in intrinzično motivacijo) in njihov vpliv na pričakovane posledice deljenja znanja pri posameznikih v spletnih skupnostih. Konceptualno izhajam iz teorije samodoločenosti, ki predstavlja teoretski okvir za razumevanje motivacijskih dejavnikov, ki vplivajo na vedenje posameznikov. Z njeno pomočjo tudi opredelim pojem posameznikovih pričakovanih posledic deljenja znanja. Teorijo samodoločenosti nadalje uporabim, da utemeljim tri hipoteze, kjer razložim vpliv treh tipov motivacije z različnih delov kontinuuma avtonomnosti na posameznikova pričakovanja glede posledic deljenja znanja v spletnih skupnostih. V empiričnem delu vse tri hipoteze preverim na priložnostnem vzorcu 910 uporabnikov spletnega mesta Reddit, ki so odgovorili na spletni anketni vprašalnik. Rezultati multiple linearne regresije so potrdili vse tri hipoteze in hkrati pokazali, da ima največji pomen posameznikova integrirana regulacija motivacije, saj ima skoraj dvakrat večji vpliv na posameznikovo oceno posledic deljenja znanja v spletnih skupnostih, kot ga imata zunanja regulacija motivacije in integrirana motivacija. To sovpada s teoretskimi izhodišči, da imajo posamezniki, ki ponotranjijo zunanje cilje, bolj pozitivna pričakovanja o posledicah svojega deljenja znanja v spletnih skupnostih. Ugotovitve diplomskega dela tudi sicer pritrjujejo preteklim študijam o deljenju znanja v spletnih skupnostih, ki trdijo, da morajo upravljalci znotraj spletnih skupnosti razvijati motivacijsko okolje, ki spodbuja pozitivno participacijo in pozitivna pričakovanja njenih članov.Ž. Tičar20242024-09-13 08:31:01Diplomsko delo/naloga161694sl