<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=161441"><dc:title>Uporaba kreativnih tehnik v procesu podpore in pomoči otroku z izkušnjo razvojno kompleksne travme na centrih za socialno delo</dc:title><dc:creator>Luzar,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kodele,	Tadeja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>kreativne tehnike</dc:subject><dc:subject>ustvarjalnost</dc:subject><dc:subject>razvojno kompleksna travma</dc:subject><dc:subject>socialno delo z otrokom</dc:subject><dc:subject>center za socialno delo</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu sem pisala o uporabi kreativnih tehnik pri sodelovanju z otrokom z izkušnjo travme na centrih za socialno delo. Zanimalo me je, kako strokovni delavci na centrih za socialno delo sodelujejo z otrokom z izkušnjo razvojno kompleksne travme, ali pri tem uporabljajo kakšne kreativne tehnike, na kakšen način jih uporabljajo in s kakšnim namenom ter katere prednosti in izzive prepoznavajo glede uporabe kreativnih tehnik pri sodelovanju z otrokom z izkušnjo travme. Raziskava je kvalitativna, izvedla sem delno standardizirane intervjuje z desetimi strokovnimi delavkami z različnih centrov za socialno delo. Ugotovila sem, da strokovne delavke na centrih za socialno delo travmo pri otrocih prepoznavajo po znakih na področju otrokovega vedenja, čustev, kognitivnem področju, področju psihosomatike, po težavah v šoli in drugih znakih razvojno kompleksne travme. Pri sodelovanju z otrokom z izkušnjo travme strokovne delavke velik pomen pripisujejo odnosu in temu, da se otroku prilagajamo. Od kreativnih te</dc:description><dc:publisher>[T. Luzar]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-09-11 09:00:23</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>161441</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>