Analiza uporabniškega vmesnika in uporabniške izkušnje spletne učilnice Moodle Univerze v LjubljaniOražem, Sabina (Avtor) Guna, Jože (Mentor) uporabniški vmesnikuporabniška izkušnjaspletna učilnicafokusna skupinaNamen diplomske naloge je s pomočjo fokusnih skupin in raziskav uporabniške izkušnje analizirati in ovrednotiti uporabniški vmesnik spletne učilnice Moodle. V teoretičnem delu smo predstavili pojem uporabniška izkušnja (angl. user experience). Obravnavali smo njene ključne lastnosti in pomen za končnega uporabnika. Nato smo se osredotočili na metodologijo oblikovalskega mišljenja (angl. design thinking), kjer smo podrobno opisali korake in tehnike, ki se uporabljajo pri ustvarjanju inovativnih in uporabniško usmerjenih rešitev. Poudarili smo tudi različne načine vrednotenja, ki omogočajo oceno uporabnosti in uspešnosti teh rešitev. Za konec smo predstavili WCAG smernice za zagotavljanje dostopnosti, ki so ključnega pomena za ustvarjanje vključujočih in dostopnih digitalnih produktov za vse uporabnike, ne glede na njihove zmožnosti. V eksperimentalnem delu smo vodili fokusne skupine in na podlagi ugotovitev ovrednotili uporabniško izkušnjo obstoječe spletne učilnice Moodle Univerze v Ljubljani. Oblikovali smo predloge možnih rešitev oziroma izboljšav glede na potrebe univerze in dveh ciljnih skupin – študentje in profesorji Univerze v Ljubljani. Pri oblikovanju rešitev smo uporabili program Figma. Pazili smo tudi na spletno dostopnost. Primerno zasnovan vmesnik je eden ključnih elementov vsakega spletnega mesta, saj pripomore k hitrejšemu iskanju informacij in pozitivni izkušnji uporabnikov.20242024-09-07 09:01:12Diplomsko delo/naloga161168sl