Obravnava slikanic z motivom COVID-19 z učenciPrejac, Katja (Avtor) Blažič, Milena (Mentor) COVID-19učencislikanicerazumevanje COVID-19pandemijaMagistrska naloga raziskuje vpliv slikanic z motivom COVID-19 na razumevanje pandemije med učenci osnovne šole. Pandemija COVID-19 je povzročila številne spremembe v vsakdanjem življenju, tudi za otroke, ki so se morali prilagoditi novim načinom učenja in omejenim socialnim interakcijam. Slikanice so se izkazale kot močno orodje za komunikacijo z otroki, saj pomagajo pri razumevanju situacije, soočanju s strahovi in razvijanju empatije. Raziskava je bila izvedena s kvalitativnim raziskovalnim pristopom in kavzalno-neeksperimentalno metodo. V raziskavo so bili vključeni učenci prvega, tretjega in petega razreda osnovne šole, ki so sodelovali v intervjujih pred in po branju slikanic z motivom COVID-19. Namen raziskave je bil preveriti, ali lahko slikanice z motivom COVID-19 izboljšajo razumevanje pandemije med učenci in ali prihaja do razlik v razumevanju glede na starost učencev. Teoretični del naloge obsega preučevanje slovenske slikanice v svetovnem prostoru, definicijo slikanice, oblike knjig in interakcijo med besedilom in ilustracijo. Raziskane so bile različne oblike slikanic, vključno s slikanicami brez besedila, ilustriranimi knjigami in klasičnimi slikanicami. Posebna pozornost je bila namenjena sodobni pravljici, njenim značilnostim in zahtevnostnim stopnjam. Analizirani so bili tudi tipi slikanic glede na ustvarjalni postopek in razporeditev besedila in ilustracij v slikanici. Empirični del naloge se osredotoča na analizo rezultatov pridobljenih intervjujev. Ugotovljeno je bilo, da so učenci po branju slikanic podali bolj podrobne in specifične odgovore na vprašanja o COVIDU-19. Slikanice so prispevale k boljšemu razumevanju ukrepov za preprečevanje širjenja virusa, kot so nošenje mask, higiena rok in socialna distanca. Učenci so prav tako pokazali večjo empatijo in razumevanje težav, s katerimi se soočajo ljudje med pandemijo. Zaključki magistrskega dela kažejo, da so slikanice z motivom COVID-19 učinkovito orodje za izobraževanje otrok o pandemiji. Slikanice pomagajo otrokom pri razumevanju kompleksnih situacij na preprost in dostopen način. Priporočljivo je, da se slikanice z motivom COVID-19 vključijo v učni proces, saj lahko pripomorejo k boljši osveščenosti in pripravi otrok na soočanje s podobnimi situacijami v prihodnosti. Celotno raziskovanje je prispevalo k boljšemu razumevanju izobraževalne vrednosti slikanic in njihovega vpliva na razumevanje pandemije med otroki.K. Prejac20242024-09-04 08:31:08Magistrsko delo/naloga160749sl