<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=160616"><dc:title>Stališča in znanje širše javnosti o aktualnih okoljskih problematikah</dc:title><dc:creator>Stanovšek,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Tomažič,	Iztok	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>stališča</dc:subject><dc:subject>znanje</dc:subject><dc:subject>narava</dc:subject><dc:subject>okoljska problematika</dc:subject><dc:subject>biologija</dc:subject><dc:subject>izobrazba</dc:subject><dc:description>Zaradi vedno večjega izkoriščanja narave in vedno bolj pereče okoljske problematike smo v magistrski nalogi raziskali stališča, vedenje in znanje splošne javnosti v Sloveniji o okoljski problematiki. Raziskali smo tudi obseg vsebine, povezane z okoljsko problematiko v učnih načrtih, torej splošne in operativne cilje v osnovnih šolah in gimnazijah. Osredotočili smo se na aktualne okoljevarstvene tematike; to so voda, gozd, hrana, genetika, odpadki, zveri in narava. Stališča, vedenje in znanje anketirancev smo preverili s pomočjo spletne ankete in vprašalnika, ki smo ga izdelali posebej za to raziskavo. V vzorcu so bili pretežno mladi in izobraženi ljudje. Izkazali so pozitivna stališča do narave, srednje veliko znanja o okoljski problematiki in poročali o zmerno sonaravnem vedenju. Ugotovili smo statistično značilne razlike v stališčih glede na spol, tip prebivališča in vrsto izobrazbe. Moški so imeli pri večini tematik manj pozitivna stališča, z izjemo genetike, kjer so manj pozitivna stališča izrazile ženske. Glede na tip prebivališča so najmanj pozitivna stališča izrazili ljudje s kmetije. Anketiranci, katerih izobrazba je bila povezana z biologijo, so pri večini tematik izrazili bolj pozitivna stališča. Potrdili smo tudi statistično značilne razlike v sporočenem vedenju in znanju glede na vrsto izobrazbe. Anketiranci z biološko izobrazbo so poročali o bolj sonaravnem vedenju in izkazali so več znanja. Statistično značilnih razlik v stališčih glede na stopnjo izobrazbe nismo potrdili. Ugotovili smo, da znanje o okoljski problematiki vpliva na stališča do nje in da stališča bolj kot znanje vplivajo na izraženo vedenje anketirancev. Ugotovili smo tudi, da imajo tisti, ki biologiji pripisujejo večji pomen za vsakdanje življenje, več znanja in bolj pozitivna stališča do okoljske problematike in narave.</dc:description><dc:publisher>[K. Stanovšek]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-09-01 07:16:13</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>160616</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>