Usposobljenost študentov socialnega dela za delo z uporabniki s spektroavtistično motnjoŠilc, Miša (Avtor) Rakovec, Primož (Mentor) spektroavtistična motnja (SAM)usposobljenost študentov socialnega delaZavod za gluhe in naglušne Ljubljanadelo z uporabniki s SAMpraktične izkušnjeV magistrskem delu sem raziskovala usposobljenost študentov socialnega dela po zaključku študija za delo z uporabniki s spektroavtistično motnjo (SAM), zlasti v kontekstu Zavoda za gluhe in naglušne Ljubljana (ZGNL). Teoretični del moje naloge obsega poglobljeno obravnavo spektroavtistične motnje, vključno z njeno zgodovino, terminologijo, definicijo in značilnostmi, prav tako pa sem raziskala vzroke za pojav SAM in metode dela z osebami, ki se soočajo s to motnjo. Predstavila sem tudi smernice za obravnavo in vključitev oseb s SAM ter delovanje ZGNL. S pomočjo kvalitativne raziskave sem oblikovala glavne ugotovitve v zvezi z obravnavano temo. Razlog za izvedbo te raziskave izvira iz mojih lastnih izkušenj, saj sem septembra 2023 začela delati na ZGNL, kjer sem se neposredno srečevala z izzivi, povezanimi z razumevanjem in podporo uporabnikom s SAM. S praktičnim delom sem spoznala unikatnost vsakega posameznika s SAM, kar me je še dodatno motiviralo za raziskovanje tega področja. Da bi moja raziskava presegla osebne izkušnje in mnenja sovrstnikov, sem se odločila za vključitev mnenj izkušenih zaposlenih na ZGNL. V raziskavo sem vključila tri skupine udeležencev: študente socialnega dela z izkušnjami z uporabniki s SAM, študente brez teh izkušenj in zaposlene na ZGNL. Rezultati so pokazali, da študentje s praktičnimi izkušnjami občutijo večjo pripravljenost in samozavest pri delu z osebami s SAM v primerjavi s tistimi brez izkušenj. Praktične izkušnje so se izkazale kot ključne pri razvoju potrebnih veščin in globljem razumevanju potreb uporabnikov s SAM. Zaposleni na ZGNL poudarjajo, da so te izkušnje bistvene za razvoj ustreznih kompetenc študentov in njihovo pripravljenost za strokovno delo. Poleg tega so kot pomembni za to področje izpostavljeni nekateri predmeti na fakulteti, vendar pa vse vpletene skupine ugotavljajo, da je pomembnejši poudarek na praktičnem usposabljanju. To študentom omogoča, da teorijo prenesejo v prakso in nadgradijo svoja znanja ter veščine, kar je ključno za uspešno delo z osebami s SAM.[M. Šilc]20242024-06-22 09:00:48Magistrsko delo/naloga158932sl