<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=158541"><dc:title>Možnosti vključevanja vsebin dobrobiti živali v pouk biologije v osnovnih šolah in gimnazijah</dc:title><dc:creator>Eržen,	Sara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Tomažič,	Iztok	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Dovč,	Alenka	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>dobrobit živali</dc:subject><dc:subject>učni načrt</dc:subject><dc:subject>učni cilji</dc:subject><dc:subject>naravoslovje</dc:subject><dc:subject>biologija</dc:subject><dc:subject>gimnazija</dc:subject><dc:subject>zakonodaja</dc:subject><dc:subject>odnos od živali</dc:subject><dc:description>Tematika in vprašanja o dobrobiti živali postajajo vedno pogosteje uvrščeni med pomembne družbene teme. Ljudje smo pogosto v stikih z živalmi in lahko močno vplivamo na raven njihove dobrobiti, zato je pomembno izobraževanje na tem področju. S kvalitativo analizo učnih načrtov za predmeta naravoslovje in biologija v osnovni šoli in biologija v splošni gimnaziji smo preverili možnosti vključitve vsebin dobrobiti živali. Izbrane učne cilje smo povezali z okvirnimi vsebinami dobrobiti živali, pri čemer smo ločeno obravnavali posamezne razrede v osnovni šoli (6. – 9. razred) in posamezne programe v splošni gimnaziji (osnovni, izbirni in maturitetni). Možnosti vključitve vsebin smo prepoznali pri predstavljanju pomana biološkega znanja, v sklopih, ki se nanašajo na raziskovanje in poskuse (predstavitev raziskav, vezanih na raven dobrobiti živali), genetiko in evolucijo (primeri mutacij nekaterih rejnih živali, ekstremne lastnosti kot posledica umetnega izbora (hitra in povečana rast pitovnih piščancev, brahicefalične pasme družnih živali) ter ekologijo (predstavitev živali iz lokalnega okolja, kako ravnati, ko pridejo v stik z živalmi prostoživečih vrst). Veliko učnih ciljev se nanaša na vpliv človeka na okolje, kjer lahko vključimo tudi vpliv na dobrobit živali. Vsebine dobrobiti živali smo povezali tudi z učnimi cilji, ki se navezujejo na prehrano ljudi (prehrana, ki vključuje manj ali nič živalskih izdelkov, oznake živil, ki so povezane z dobrobitjo živali, varna hrana). Pri tem se nam zdi pomembo predstaviti načine, kako lahko učenci in dijaki vplivajo na izboljšanje ravni dobrobiti živali. Pri predstavitvi tematik dobrobiti živali so učiteljem lahko v pomoč društva, ki se ukvarjajo z različnimi skupinami živali (kot zanesljiv vir informacij ali kot gosti v šoli).</dc:description><dc:publisher>[S. Eržen]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-06-15 07:17:02</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>158541</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>