Stališča vzgojiteljev do rabe slikanice v vrtcuBizjak, Maruška (Avtor) Skubic, Darija (Mentor) Predšolska vzgojamladinska književnostnačini uporabe slikanice v vrtcupredšolski otrokslikaniceV diplomskem delu sem raziskovala stališča diplomiranih vzgojiteljev do rabe slikanice v vrtcu. Osredinila sem se na poznavanje slikanice in njeno uporabo v vrtcu. Pomembno je, da se odrasli zavedamo pomena slikanice kot prve otrokove knjige, saj ta predstavlja temelj za poznejše dojemanje in zanimanje za literaturo. V teoretičnem delu sem najprej opisala mladinsko književnost, njeno zgodovino in vlogo mladega bralca. Opredelila sem slikanico, opisala njene funkcije in pomen interakcije med besedilom in ilustracijo. Podrobno sem opisala elemente v slikanici in nadaljevala z njeno tipologijo. V nadaljevanju sem pisala o pomenu slikanice v otrokovem razvoju in vizualni pismenosti ter o kriterijih za izbiro kakovostne slikanice. Na koncu sem povzela obravnavo slikanice v treh učnih načrtih pedagoških fakultet v Sloveniji in kaj je o slikanicah zapisano v Kurikulumu za vrtce. V empiričnem delu sem predstavila ter grafično in opisno interpretirala rezultate anketnega vprašalnika. Z raziskavo sem želela izvedeti, kako dobro vzgojitelji poznajo slikanice, katere slikanice poznajo in katere uporabljajo pri svojem delu ter na kakšen način jih umestijo v vsakdanje življenje v vrtcu. Ugotovila sem, da anketirani vzgojitelji slikanico dobro poznajo in se zavedajo, da je otrokom v predšolskem obdobju najbližje prav slikanica.M. Bizjak20242024-04-10 08:30:28Diplomsko delo/naloga155650sl