Vključevanje živali v pedagoški proces vrtcevKrivec, Klara (Avtor) Zadnikar, Darij (Mentor) Razpotnik, Špela (Komentor) predšolski otrociživalivključevanje živali v pedagoški procesterapija z živalmiV preteklosti so živali prevzemale različne vloge, od prevoznega sredstva do pridobivanja hrane ali družinskih ljubljenčkov. Razumevanje živali kot živih bitij ter vpliv, ki ga imajo na otrokovo zavedanje, s poudarkom na pomenu pedagoškega pristopa za spodbujanje pravilnega in odgovornega ravnanja z živalmi ter odpravljanje predsodkov je zelo pomembno pri delu z otroki. Pri tem imajo pedagoški delavci ključno vlogo, da zmanjšajo nasilje nad živalmi s tem, da poučujejo otroke o spoštovanju, odgovornosti in sožitju z živalmi, kar je še posebej aktualno ob pogostih poročilih o mučenju živali v medijih. Raziskovala sem, v kolikšni meri, na kakšne različne načine in katere živali so aktivno vključene v pedagoški proces vrtcev in kako so pri tem vključeni otroci in starši. Uporabljeni sta bili kvantitativna in kvalitativna metoda zbiranja podatkov. Kvantitativne podatke smo pridobili s pomočjo tehnike anketiranja in kvalitativne podatke s intervjuvanjem. Raziskava je razkrila tudi pomanjkanje pravnih podlag za lastništvo živali v vzgojno-izobraževalnih ustanovah, kar pomeni, da so pedagoški delavci in vodstvo pogosto prepuščeni pomanjkljivim smernicam ter priporočilom. Prav tako je raziskava pokazala, kako pomembno vlogo imajo živali v pedagoškem procesu predšolskih otrok. Vzpostavitev pravne podlage za lastništvo živali je ključna naloga v pedagoškem procesu. To bi ščitilo pedagoške delavce in vodstvo ter omogočilo lažje vključevanje živali v pedagoški proces ob upoštevanju jasnih smernic in standardov.K. Krivec20242024-03-23 08:30:06Magistrsko delo/naloga155289sl