<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=152202"><dc:title>Perspektive socialnega dela v srednji šoli</dc:title><dc:creator>Veršaj,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Gril,	Alenka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>socialno delo</dc:subject><dc:subject>srednje šole</dc:subject><dc:subject>šolske svetovalne službe</dc:subject><dc:subject>dijaki</dc:subject><dc:subject>zaposleni</dc:subject><dc:subject>družine</dc:subject><dc:subject>skupnost</dc:subject><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>koncept inkluzivnosti in koncept spoštovanja otroštva</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu raziskujem perspektive socialnega dela v srednjih šolah. Ker je socialno delo v srednjih šolah  sekundarna praksa in je s tem manj razvidno, se ne želim omejiti le na raziskovanje dela v šolskih svetovalnih službah, temveč želim razsežnosti socialnega dela preplesti v razrede, med dijake, zaposlene, družine in skupnost. Prizadevam si za celostno razumevanje potreb po vnašanju socialnega dela na vse nize, ki so za vzgojo in izobraževanje pomembni. S teoretsko raziskavo sem želela ugotoviti, katera področja dela opravljajo socialne delavke v srednjih šolah, kako že pripomorejo k izboljšanemu konceptu vzgoje in izobraževanja, ter podati nekoliko kritično mišljenje oziroma ideje in predloge za izboljšanje delovanja socialnih delavcev v srednjih šolah. Osredotočiti sem se želela na koncept inkluzivnosti in se dotakniti koncepta spoštovanja otroštva. V uvodnem delu sem predstavila krajši zgodovinski pregled delovanja in razvoja šolske svetovalne službe, za jasnejše videnje sprememb in napredka. Nadaljevala sem z opredelitvijo tega, kako naj bi svetovalna služba v srednji šoli delovala danes in kaj vse zajema delo svetovalnega delavca. Kasneje, s celostno opredelitvijo socialnega dela, opredelim splošno socialno delo, šolsko socialno delo, kasneje se tu posvetim še pregledu socialnega dela z otroki in mladostniki. Raziskujem socialno pravičnost in enake možnosti za vse in se posledično dotaknem opredelitve družin z različnimi izzivi, ki so v šolskem prostoru od nekdaj prisotne. Ker se osredotočam predvsem na delo v srednjih šolah, v nalogi raziščem šolsko kulturo, zaposlene in odnose oziroma sodelovanje šole s starši in skupnostjo. V zaključku skušam vse ugotovljeno smiselno strniti in povzeti ter jasno poudariti prispevke, ki jih socialno delo v srednji šoli ima. Izpostavim predloge in potenciale, ki jih skozi raziskovanje in delo opažam sama.</dc:description><dc:publisher>[M. Veršaj]</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-11-10 09:00:34</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>152202</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
