<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=150381"><dc:title>Kolegialne hospitacije kot dejavnik spodbujanja profesionalnega razvoja vzgojiteljev</dc:title><dc:creator>Turk,	Mateja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Berčnik,	Sanja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>kolegialne hospitacije</dc:subject><dc:subject>kompetence</dc:subject><dc:subject>pogovor</dc:subject><dc:subject>profesionalni razvoj</dc:subject><dc:subject>sodelovanje</dc:subject><dc:subject>učeča se skupnost</dc:subject><dc:subject>vzgojitelj</dc:subject><dc:description>Vrtec je okolje, ki nudi otrokom, zaposlenim, staršem in obiskovalcem veliko prostora za domišljijo in znanje, če smo za to dojemljivi. Vzgojitelji imajo v vrtcu pomembno vlogo, saj lahko s svojimi kompetencami, strokovnostjo in avtonomijo vplivajo na boljšo kakovost vrtca  in skrbijo za napredek  zadovoljstvo otrok, ki so jim zaupani. Profesionalna učeča se skupnost deluje po načelu poslušanja, razumevanja, prilagajanja in sprejemanja drugačnosti, kar nas bogati. V magistrskem delu raziskujem kolegialne hospitacije kot dejavnik vzpodbujanja profesionalnega razvoja vzgojiteljev in njihov vpliv na profesionalni razvoj. Ugotavljala sem kakšno je stališče vzgojiteljev do profesionalnega razvoja, kakšne so njihove izkušnje s kolegialnimi hospitacijami ter, kje vidijo rešitve za bolj učinkovito  sodelovanje. V empirični raziskavi sta sodelovala 102 strokovna delavca z območja Dolenjske in Bele krajine, ki so odgovarjali na spletni anketni vprašalnik. Raziskava je pokazala, da vzgojitelji prepoznavajo stalno učenje, izboljšanje in sledenje novostim kot ključne elemente, ki vplivajo na uspešen profesionalni razvoj. V večini vrtcev na Dolenjskem in v Beli krajini so kolegialne hospitacije razširjena praksa, vendar se izvajajo različno pogosto in z različnim načrtovanjem. Po mnenju večine vzgojiteljev imajo kolegialne hospitacije velik pomen za izmenjavo znanja in izkušenj med zaposlenimi ter  prispevajo k izboljšanju vzgojno-izobraževalnega dela v vrtcu. Rezultati kažejo, da si vzgojitelji želijo večje avtonomije in upoštevanja njihovih idej pri načrtovanju in izvajanju kolegialnih hospitacij. Ugotovila sem, da bi k boljšemu sodelovanju v kolegialnih hospitacijah in s prispevkom k njihovemu profesionalnemu razvoju pripomogla večja avtonomnost vzgojiteljev ter prilagajanje njihovim individualnim preferencam.</dc:description><dc:publisher>M. Turk</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-09-16 08:30:02</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>150381</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
