<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=147885"><dc:title>Kako realno je idealno? O konceptu avtentičnosti pri pouku slovenščine ob Toporišičevem Zakaj ne po slovensko</dc:title><dc:creator>Ferbežar,	Ina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>slovenščina</dc:subject><dc:subject>slovenščina kot tuji jezik</dc:subject><dc:subject>slovenščina kot prvi jezik</dc:subject><dc:subject>avtentičnost</dc:subject><dc:subject>strukturalistična metoda</dc:subject><dc:subject>jezikovna opravila</dc:subject><dc:subject>učbeniki</dc:subject><dc:description>V prispevku ob Toporišičevem učbeniku za slovenščino kot tuji jezik Zakaj ne po slovensko razmišljamo o konceptu avtentičnosti pri (tuje)jezikovnem pouku. Toporišič je učečemu se predstavil slovenski jezikovni sistem, koncept avtentičnosti pa pri jezikovnem pouku v ospredje postavlja pomen in t. i. jezikovno opravilnost. Na avtentičnost gledamo kot na interakcijo učečega se z besedilom. V središču jezikovnega pouka je torej uporabnik jezika: ta naj bi se jezika učil za sporazumevanje - z realnim sporazumevanjem.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2023-07-14 11:51:42</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>147885</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>