<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=147350"><dc:title>Bralne navade vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok</dc:title><dc:creator>Krivec,	Anja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Jerman,	Tina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skubic,	Darija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>branje</dc:subject><dc:subject>bralne navade</dc:subject><dc:subject>knjiga</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu sva poglobljeno raziskali in predstavili bralne navade vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok. V teoretičnem delu sva se najprej osredinili na govorno-jezikovni razvoj v predšolskem obdobju, velik poudarek sva namenili zgodnjim bralnim izkušnjam, bralni motivaciji in družinskemu branju. Predstavili sva pomen branja v nacionalnih dokumentih za predšolsko vzgojo, izpostavili in primerjali pa sva tudi vlogo vzgojiteljev ter staršev pri branju otrok. 
V empiričnem delu sva z anketnimi vprašalniki preučili mnenja vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok. Pri raziskovanju sva uporabili kvantitativni pristop. Vzorec so sestavljali vzgojitelji in starši iz sedmih slovenskih vrtcev (dva ljubljanska vrtca Vrtec Najdihojca in Vrtec Ciciban, Vrtec Škofja Loka, Vrtec Sežana, Vrtec Pedenjped Novo mesto, Vrtec Dravograd, Vrtec Trbovlje). Pridobljene odgovore sva med seboj primerjali, jih analizirali in podrobneje interpretirali.</dc:description><dc:publisher>A. Krivec in T. Jerman</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-07-02 08:30:33</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>147350</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>