Od navidezne k transformativni participaciji v arhitekturi -Idejna zasnova območja bivše podružnične šole Gabrk v Škofji LokiLukan, Iva (Avtor) Filipič Gorenšek, Polona (Mentor) Uršič, Matjaž (Komentor) ArhitekturaParticipacijaOsnovna šolaSobivanjeSkupnostMagistrska naloga se ukvarja s participacijo v arhitekturi. Naloga najprej razišče pojem participacije (v arhitekturi), predstavi njen pojav in ga kontekstualizira. Nato predstavi vrste participacije v arhitekturi glede na razporeditev moči, kar služi za prikaz priložnosti in pasti na primerih referenčnih projektov. Nadalje časovno kontekstualizira relevantnost participacije v arhitekturi in problematizira njeno navideznost. V izogib slednji predstavi model transformativne participacije v arhitekturi, ki ga nato neposredno aplicira in preizkusi na primeru idejne zasnove območja bivše podružnične šole Gabrk v Škofji Loki. Skozi apliciranje modela transformativne participacije na projektni del se s participativnimi aktivnostmi (skupinska in individualna participativna delavnica) določi širši okvir za zasnovo območja in prostorov za sobivanje, s poudarkom na novo- ustvarjenem prostoru, ki služi kot generator skupnosti in aktivator programsko/ideološko podhranjenega suburbanega življenja. Celoten proces pomeni neposredno izvajanje modela transformativne participacije v praksi, kar pomeni, da se vsak od korakov slednje zrcali v samem procesu načrtovanja projekta. Najprej se med lokalnimi prebivalci Škofje Loke izvede anketa, ki preverja prisotnost izbrane problematike, nato se z bodočimi prebivalci naredi participativna delavnica, kjer se določi programsko in deloma tudi prostorsko zasnovo samega objekta. Sledi še individualna participativna delavnica, kjer pa se soustvarja natančnejša tlorisna postavitev individualne enote. Naloga služi kot eksperiment, kjer se skozi celoten proces kažejo tako priložnosti kot tudi pasti participacije v arhitekturi, zato se v samem zaključku osredotočimo na odnos med načrtovalcem in uporabnikom ter vpliv dialektike slednjega na sam prostor, in proces skozi omenjeno prizmo reflektiramo.20232023-04-15 08:02:15Magistrsko delo/naloga145294sl