<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=144827"><dc:title>Načrtovanje funkcionalnosti in uporabniških vmesnikov spletne platforme za učenje glasbene teorije</dc:title><dc:creator>REKANOVIĆ,	AZRA	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pesek,	Matevž	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>uporabniški vmesnik</dc:subject><dc:subject>uporabniška izkušnja</dc:subject><dc:subject>e-izobraževanje</dc:subject><dc:subject>mobilna igra</dc:subject><dc:subject>Figma</dc:subject><dc:subject>evalvacija</dc:subject><dc:subject>metodologija razvoja vmesnika</dc:subject><dc:subject>glasba</dc:subject><dc:subject>platforma za učenje glasbe</dc:subject><dc:description>Diplomska naloga rešuje problematiko nedostopnosti ustrezne programske rešitve za učence osnovnih glasbenih šol. Otrokom moramo zagotoviti rešitev v slovenskem jeziku, ki jo lahko igrajo na kateri koli digitalni napravi. Tako rešitev naredimo dostopno vsakemu otroku ter jo prilagodimo zahtevam mlajših otrok. Raziskali smo metodologije evalvacije, s katerimi lahko dobimo merljive rezultate pri izdelavi iteracij. Identificirali smo različne fokusne skupine, nakar smo lahko nadaljevali na evalvacijo izdelka, ki smo ga že izdelali v več iteracijah. S pomočjo metodologij smo nato oblikovali izdelek, ki smo ga preizkušali z otroci, ki obiskujejo osnovno glasbeno šolo. Evalvacija oziroma intervjuji so pritrdili ustreznost ter razumevanje vmesnika. Otroci ter tudi učitelji so podali veliko odzivov, ki bodo pomagali pri naslednjih različicah rešitve. Končni izdelek naloge je iterativno grajen vmesnik, prilagojen zahtevam in potrebam fokusnih skupin.</dc:description><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-03-15 13:35:11</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>144827</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>