<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=144493"><dc:title>Literarna besedila pri poučevanju slovenščine kot drugega in tujega jezika: model obravnave poezije</dc:title><dc:creator>Eniko,	Mateja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Klemen,	Matej	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Vollmaier Lubej,	Janja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>slovenščina</dc:subject><dc:subject>slovenščina kot drugi in tuji jezik</dc:subject><dc:subject>literarno besedilo</dc:subject><dc:subject>poezija</dc:subject><dc:subject>metodika</dc:subject><dc:subject>sporazumevalna jezikovna zmožnost</dc:subject><dc:description>V prispevku razmišljamo, kako v pouk slovenščine kot drugega in tujega jezika učinkovito vključiti literarna besedila, predvsem poezijo. Izhajamo iz zavedanja posebnosti literarnih besedil, ki lahko pri branju v neprvem jeziku za uporabnika predstavljajo izziv, ob primernem metodološkem pristopu pa tudi prednost. Predstavljamo model obravnave poezije pri pouku slovenščine kot drugega in tujega jezika, ki upošteva specifike branja poezije v tujem jeziku. Razdeljen je na tri faze: fazo priprave in opolnomočenja, fazo sprejemanja in opomenjanja, fazo nadgradnje in aktualizacije.</dc:description><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2023-02-24 13:34:07</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>144493</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language><dc:rights>Licenca navedena na pristajalni strani zbornika.</dc:rights></rdf:Description></rdf:RDF>